J. Piaget의 발생적 인식론
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작성일 24-04-13 12:52
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(도식은 활동 도식을 말하며, 활동성에서 반복적이고 일반화될 수 있는 것을 말한다) 그러나 이러한 실제적 ...
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이 초기 수준에도 도식이 존재한다. (도식은 활동 도식을 말하며, 활동성에서 반복적이고 일반화될 수 있는 것을 말한다) 그러나 이러한 실제적 ... , J. Piaget의 발생적 인식론인문사회레포트 ,
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다. . 이 도식은 지각적 위상과 활동적 습관의 위상과 동떨어져 독립적으로 연역할 수 없다. 그리하여 예를 들어 A를 보고 그 다음에 오는 B의 지각을 예기할 뿐, 예기함을 깨닫지 못한다.
예로, 빨기 반사의 도식은 반복적 동화를 통해 젖을 먹기 위해 빠는 도식이 빈 것을 빨거나 다른 물체를 빠는 것과 분리되고, 다른 한편 동화적 재인이 일어난다(동화에는 동시에 반복적이고, 일반화하는 그리고 재인적 기능이 있어 재인, 일반화, 변별을 일으킨다). 그런데 아이에 있어 심리적 세계는 한 폭의 그림과 같은 것이어서, 지금 여기에 그것이 있으면 그것은 심리적 세계에 있느냐, 그것이 시야에 지금 여기 없으면 아이에게 그것은 부재하는 것이다. Piaget에 의하면, 인간은 활동성을 통해 대상성에 접근한다. 그런데 물체가…(To be continued )
J. Piaget의 발생적 인식론
이 초기 수준에도 도식이 존재한다.
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이 초기 수준에도 도식이 존재한다. 우선 물체는 빠는 어떤 것, 보이는 어떤 것, 또는 잡는 어떤 것 등이다. 이 점에서 짚고 넘어가야 할 것은 인간에게 대상의 관념(objectivity)은 원초적 속성이 아니라는 것이다. (도식은 활동 도식을 말하며, 활동성에서 반복적이고 일반화될 수 있는 것을 말한다) 그러나 이러한 실제적 도식은 사고는 아닐것이다.
