윤리적 지식과 도덕적 행위의 문제(도덕교육에서의 知와 行의 관계 주희와 왕양명의 관점)
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작성일 23-12-26 10:01
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윤리적 지식과 도덕적 행위의 문제
도덕교육에서의 知와 行의 관계: 주희와 왕양명의 관점
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1
지행불일치 事例(사례)
논의 배경
2
주희의 지행합일
왕양명의 지행합일
퀴즈
3
논평
토론주제
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1) 지행불일치
1지행불일치 事例(사례)
지행불일치: 앎(知)과 행동(行)이 일치하지 않는 것.
현대사회 속의 수많은 앎과 행동의 괴리 현상이 나타남.
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1) 지행불일치 事例(사례)
1
지행불일치 事例(사례)
`분 풀릴 때까지 때려라`
황당 지시한 중등교사 결국 파면
IQ54가 도덕 교사에
정신지체 허위판정 받아 ‘장애인 특채’
청렴성과 도덕성이 더 높아야 할 교원이 비위를 저지르고, 학교 폭력을 조장하는 등의 비교육적이고 비도덕적인 행태 저지름
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2) 논의배경
1논의배경
윤리적 지식과 도덕적 행위의 괴리문제에 대한 이해가 필요
주희와 왕양명의 지행합일(知行合一)
도덕적 통념이…(생략(省略))
3) 지행합일(知行合一)을 위한 공부방법
4) 중층구조(重層構造)와 심성함양
설명
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윤리적 지식과 도덕적 행위의 문제(도덕교육에서의 知와 行의 관계 주희와 왕양명의 관점)
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