한국인의 교육관에 대한 이해와 고찰
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작성일 23-09-27 23:37
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③ 송의 신유학은 정호, 정이 두 형제로부터 처음 되는 바, 동생인 정이의 사상은 주희에 의해 「성리학」으로 발전되었으며, 형인 정호의 사상은 육구연에 계승되고 왕수인 (왕양명)에 의해 체계화되어 「양명학(심학)」으로 발전하였다.
① 고증학은 송명이학(宋明理學)의 공리공론에 반대하여 생겨난 청나라의 대표적인 학풍 이다.
② 공자는 무너진 사회질서는 사회의 주도층인 지식인(士)의 도덕적 실천을 통해 바로잡 을 수 있다고 보고, 군자의 육성을 내세웠다.
④ 신유학은 원시유교의 실천 윤리에 도교와 불교의 우주론을 가미하여 도덕적 실천의 근거와 방법을 밝히고자 했다. “대학 입학시험에 여론이 집중하고, 심지어 시험에 방해가 된다는 이유로 비행기의 이착륙도 연기하는 것이 도저히…(skip)
(1) 원시유교-공자와 맹자 시대의 유교
① 유교는 공자가 주나라 종법 봉건체제가 무너져 혼란스러운 사회질서를 바로 잡고자 한데서 출발하였다.
② 문장의 중시 : 위진 남북조와 수?당 시대를 거치면서 유교는 자연과 인간의 조화와 문명화된 삶의 내용을 중시하게 되었는데, 이로 인해 시, 부 등의 예술적 표현에 치중 하는 현상이 나타나기 처음
했다.설명
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레포트/사범교육
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한국인의 교육관 목차
Ⅰ. 서 론 ………………………………………
Ⅱ. 유교의 교육관 ……………………………
Ⅲ. 불교의 교육관 ……………………………
Ⅳ. 도교의 교육관 ……………………………
Ⅴ. 현대인의 교육관 …………………………
Ⅵ. 토론
Ⅵ-1. 학벌지상주의에 대하여◎ 찬성 ………………………………………
◎ 반대 ………………………………………
Ⅵ-2 스쿨 폴리스 제도에 대하여
◎ 찬성 ………………………………………
◎ 반대 ………………………………………
Ⅶ. 結論 ……………………………………………
Ⅰ. 서론한국인만큼 교육에 지대한 관심을 가지고 있는 국민이 없다고 한다.
② 불교와 도교의 effect으로 등장한 주돈이(주염계)2), 장재(장횡거)3) 등의 우주론적 유학 은 송나라 시대의 ‘신유학’의 기반을 제공하였다.
② 청나라 초의 학자들은 양명학의 폐단과 명나라의 멸망에 자극되어 경세(經世)를 위해 서 실사(實事)에
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