전문직으로서의 교사
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작성일 23-09-09 17:23본문
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④심미적 발달 미적 감상과 평가를 하며, 미를 인식하고 또 미를 창조할 수 있으며 예술과 음악을 연결할 수 있는 능력을 키우는 것이다.
제5절 철학이 있는 교사; 교사는 인간을 인간답게 교육하는 일이 주된 일이기 때문에 교사는 각자 교육에 관한 명확한 자신의 철학적 관점을 가지고 있어야 한다.
수업 중의 과제로 책의 본문내용을 요약한 것입니다.
③사회적 발달 부모, 형제, 동료, 친구, 또 다른 사람들과의 상호작용을 원활하게 수립하고 바람직한 사회적 관계를 유지하는 기능과 태도를 기르는 것이 목적이다.
②도덕발달 타인배려, 定義(정의), 평등과 같은 도덕적, 윤리적 규범을 이해하게 하고 도덕적 추리 및 판단 기능과 도덕에 관련한 여러 가지 문제를 해결하는 기능을 습득하게 하는 것이 목표(goal)다.교육학13 , 전문직으로서의 교사기타레포트 ,
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교육학13
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전문직으로서의 교사
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학습의 목표(goal)와 영역