한국의 교육과정 變化과정
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작성일 23-06-29 19:55
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한국의교육과정변천과정
한국의 교육과정 變化과정
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설명
① 8·15광복 후 미군정청 학무국에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수 요목시대 (1946~1954년)
▷ 교과중심 교육과정 + 경험주의 교육과定義(정의) 혼재, 언어수행 · 가치관 중시
② 1955년의 1차 교육과정(1954~1963) 개정 또는 교과과정시대
배경 - 정치·사회적 측면에서 6.25 사변과 휴전으로 국가 전체가 사회복구에 역점
- 교육과定義(정의) 理論적 측면에서 진보주의와 신교육의 影響(영향)을 받음
- 기존 교육과定義(정의) 불합리성 측면에서 6.25를 전후하여 나타난 교육내용 중 난이도가 높은 것을 제거하도록 노력.
▷ 교과중심 교육과정
- 교육과定義(정의) 체제를 ‘目標(목표)-학년目標(목표)-지도내용-지도상의 유의점’으로 체계화
③ 5·16군사정변 후 민족주체성과 경제발전이 강조된 1963년의 2차 교육과정(1963~1973) 개정.
다.
한국의 교육과정 變化과정에 관련되어 조사하였습니다.
