2018년 1학기 청소년교육개론 출석대체시험 key point(핵심) 체크
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작성일 23-05-18 04:32
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② 주변인 (marginal man)
제2장 청소년교육의 성격
제1장 청소년에 대한 시각
③ 18세기
제1부 청소년교육 서론 제1장 청소년에 대한 시각 제2장 청소년교육의 성격 제2부 청소년에 대한 이해 제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해 제4장 청소년기의 발달심리적 특징 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
1) 질풍노도
- 중략 -
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
④ 주위 인물들과의 갈등을 통해 개성의 발달과 독립을 달성
- 루소(Rousseau)는 어린이와 성인을 동일하게 취급해서는 안 된다는 신념을 펼치는데 주력
- 아동의 티를 완전히 벗은 것도, 성인으로 받아들여지지도 않는 소속불명의 세대
① 부모와의 갈등
제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해
설명
④ 제2의 탄생기 (the second birth)
② 중세 서양
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
제1장 youth에 대한 시각
③ 심리적 이유기 (psychological weaning period)
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유아기, 소년기, 청년기로 구분
- youth을 뜻하는 ‘adolescent`라는 용어가 사용되기 스타트
제1부 청소년교육 서론
- 아동기에서 벗어나 성인기로 옮겨 가는 시기
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제2부 청소년에 대한 이해
① 기원전 그리스시대
제1부 youth교육 서론
1) youth이라는 용어의 歷史(역사)적 변천
2018년 1학기 청소년교육개론 출석대체시험 key point(핵심) 체크
③ 위험행동
2. youth기의 특성
- 축소된 성인(miniature adult)으로 간주
제4장 청소년기의 발달심리적 특징
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순서
1. 미성년자의 분화
① 전환기 (transitional period)
방송통신 > 출석수업대체시험
④ 근대 이후
- 정신적으로 주체가 되어 독립을 이루는 시기
2) youth기의 槪念적 특징
② 정서적 불안정
- 자아를 찾고 자기가치를 정립하여 독립적 자아를 형성하는 시기
다.
