2011년 동계계절시험 생활과건강 시험범위 point체크
페이지 정보
작성일 23-03-04 23:15
본문
Download : 2011동계_교양4_생활과건강.pdf
⑥ Seyle (1956): 건강상태란 한 인간이 살아가면서 받는 복합적인 자극에 대하여 反應(반응)할수 있는 힘(energy)을 구사할 수 있을 때로 봄(適應(적응)모형)
제1장 건강의 이해 제2장 보건의료전달체계 제3장 인간의 이해와 건강 제4장 건강한 생활양식 제5장 질병의 예방 제6장 응급처치 및 통상질환의 관리 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
제2장 보건의료전달체계
② 정의(定義): 사람들로 하여금 복지상태를 유지 또는 강화할 수 있는 생활양식을 발전시키도록 돕는 지역사회 및 개인의 대책을 개발하는 것.
③ 건강증진: 각 성장 발달단계에 맞춰 신체적, 생리적으로 건강하게 성장, 발달되도록 조치, 정서적으로 가족간 인간관계와 건전한 가정생활을 영위, 사회적으로 건강한 발달상태 유지를 의미
③ 세계보건기구 (20C): “건강이란 단지 허약하지 않은 상태나 병에 걸리지 않은 상태뿐만 아니라 정신적, 신체적, 사회적으로 완전한 안녕 상태”로 정의(定義), 포괄적, 총체적 관점
④ Tempkin(1953): 건강기준에 일상생활을 수행하는 능력여부를 포함
- 최고의 건강(peak wellness) ~ 죽음 직전의 최저의 건강(extreme poor health)의 연속선상에서 지속적으로 alteration(변화) 하는 것으로 봄
2. 건강관리의 중심요소
⑤ Dunn (1959)
⑦ 동양의 건강정의(定義) : ‘전체와 부분의 관계’라는 관점에서 상호연관성에 관심을 가지며 건강의 key point(핵심) 정의(定義) 은 ‘균형과 조화’
(2) 건강증진
제6장 응급처치 및 통상질환의 관리
방송통신 > 동계계절시험
② 기계론적 우주관에 따른 건강관 (17C): 질병이 없는 상태라는 이분법적 관점
② 건강관리는 자신으로부터 출발하여 건강에 대한 궁극적인 책임도 본인에게 있으므로 체계적인 건강교육을 통해 건강관리에 관한 과학적인 지식을 가지도록 해야 함
① 1974년 캐나다의 라론드(Lalonde) 보고서: environment요인과 생활양식을 effect적으로 관리하는 것이 건강관리의 key point(핵심) 임을 지적, 건강문제해결을 위한 새로운 전략(戰略) 으로 제안
③ 내용: 협의로는 행태alteration(변화) (건강생활), 광의로는 지원체계, 질병예방, 건강보호 포함
⑤ 2005년 보건복지부 새국민건강증진종합계획(New Health Plan 2010) 발표
- 기본정의(定義) : 최적의 건강상태(optimal health)
Download : 2011동계_교양4_생활과건강.pdf( 86 )
방통대,방송대,계절시험,방통대계절시험,방송대계절시험,방송통신대계절시험,생활과건강,생활과건강
제4장 건강한 생활양식
④ 1995년 국민건강증진법 제정 계기로 건강증진사업의 활성화 계기
2011년 동계계절시험 생활과건강 시험범위 point체크
제1장 건강의 이해
1. 건강과 건강증진
순서
1) 우리나라의 건강교육
- 건강-불건강의 연속선(health-illness continnum) 정의(定義) 제시
설명
제3장 인간의 이해와 건강
(1) 건강의 정의(定義)
(1) 개요
제1장 건강의 이해
- 중 략 -
- 건강증진을 통해 건강평등 실현에 초점, 현재의 건강불평등을 줄이고, 건강잠재력을 최대한 발휘하도록 동등한 기회와 자원 확보에 목적
③ 오타와 헌장 (Ottawa Charter for Health Promotion, 1986)
① 초등학교에서 대학교에 이르기까지 건강관리에 대한 조직적, 체계적 교육 부재
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
① 히포크라테스: 인간의 신체와 정신과 주변 environment과의 기본적인 상호연관성 강조한 총체적관점, 서양의학의 뼈대를 이룸
- 각 개인들이 자신의 건강을 증진하는데 필요한 기술을 습득하게 하며, 이를 위하여 건강관련 정보를 제공하는 것, 건강교육을 하는 것, 일상생활의 improvement에 필요한 수기를 강화시키는 것 등이 필요하다고 제시
제5장 질병의 예방
다.
