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[program계획과평가] 학교 폭력 예방 program

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작성일 24-05-14 20:43

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피해자, 가해자, 방관자의 입장에 대해느껴본다.

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[program계획과평가] 학교 폭력 예방 program
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[program계획과평가] 학교 폭력 예방 program



설명


순서
다. 친구들이 지닌 저마다의 개성과 성격을 이해하고 존중하는 태도를 가지도록 한다.일시: 12월 20일(월)~12월 23일(목)

라.장소: 각반 학급

마.진행: a social worker(사회복지사) 1명, 자원봉사자 2명

4.호로그램 내용
진행단계
(80분)
호로그램 명
호로그램 내용
목표(目標)
비고
열기
(5분)
이게 뭐야
-호로그램 내용 및 목표(目標)
intro
intro 및 관계형성
주요활동 Ⅰ
(15분)
벽뚫기 게임
-한 사람은 술래가 되어 원밖에 있고 나머지 사람은 벽을 만들어 술래가 들어오지 못하도록 한다.

②호로그램에 대한 간단한 intro 를 통해 활동에 대한 기대감을 심어준다.
나. 학교폭력을 극복하는 방법을 생각해본다.
3.호로그램 개요
가.대상: ○○ 초등학교 6학년(5학급)
나.회기: 학급별 1회기 2시간
다.
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학교 폭력 예방 호로그램
2...학년도

1.호로그램명: 내가 지킴이

2.호로그램 목적

가. 학교 폭력의 관념을 이해시킨다.

①호로그램 일정표를 칠판에 붙인다.

다.
주요활동Ⅱ
(30분)
수사대 출동
-…(To be continued )

6.호로그램 기대결과

7.호로그램 평가

①몇 명의 학생에게 자유롭게 생각을 말하도록 하고, 답변을 요점하면서 당일 호로그램에 대한 오리엔테이션을 실시한다.

③스티커 판을 보여주면서 활동마다 잘하는 모둠이 스티커를 받게 될 것을 이야기 해준다.

①a social worker(사회복지사) 및 자원봉사자의 대한 간단한 intro 를 한다.

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