임용고시 대비 교육학 문제[Part1]
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작성일 23-02-07 16:12
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자발적으로 대답을 한 학생들에게 칭찬과 미소를 보여준다.
3. 공격행동지도
2. 행동주의ㆍ인지주의ㆍ구성주의
A) 다음 글을 읽고쓰기 물음에 답하시오.
11. IQㆍ기대가치理論ㆍ욕구위계理論
다. 감사합니다. 좋은 결과 있길 바랍니다. 오늘의 주제는 ‘범법 행위에 대한 처벌과 사형제도’이다. 좋은 reference(자료)가 될 것입니다.
14. 켈러의 ARCS理論
1. 정보처리理論과 구성주의
설명
4. 문제행동과 행동주의 기법
좋은 결과 있길 바랍니다. 먼저 지난 시간에 다루었던 소단원 ‘사회질서’와 관련한 내용들에 대하여 학생들에게 몇 가지 질문을 한다. 범법 행위에 대한 처벌이 어떻게 사회질서에 기여할 수 있는지에 대해 질문한 후, 학생들의 답변을 5가지 유형으로 분류하여 칠판에 표와 벤 다이어그램으로 정리한다. 감사합니다.
순서
임용고시 대비 교육학 문제[Part1]
12. 인간중심상담
7. 장의존형ㆍ장독립형
5. 가드너 다중지능理論
장의존형, 장독립형, 켈러의 ARCS이론, 자기주도적 학습, 선행조직자, 감각운동기, 작업기억, 장기기억, 공격행동지도, 창의성
1. 정보처리理論과 구성주의
8. 메타인지
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레포트 > 교육계열
9. 앳킨슨의 동기理論
6. 창의성
10. 숙달목표(goal)형과 수행목표(goal)형
이 자료는 임용고시 교육학 논술 대비문제입니다. 이어서 오늘의 수업목표(goal)를 소개한다.
이 reference(자료)는 임용고시 교육학 논술 대비문제입니다. 좋은 자료가 될 것입니다.
13. 자기주도적 학습과 오슈벨의 설명식 수업
지문) 김 교사는 고등학교 1학년 학생들에게 대단원 ‘개인과 국가’의 소단원 ‘市民의 권리ㆍ의무와 사회 질서’를 가르친다.
