교수설
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작성일 23-01-21 08:44
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1. 교수 설계theory
제 1절 교수설계의 관념1. 교수설계의 history(역사)
1) 2차 세계 대전(교수설계의 기원)
▪ 군대 훈련을 극대화하기 위해서 Gagne, Briggs, Flanagan 등 다수의 학자들이수업, 학습, 인간 행동에 기초한 연구들과 theory 들을 바탕으로 수업원리를 도출해냄
▪ 심리학자들은 개인이 스킬을 훌륭히 수행할 수 있는 지적, 정신운동, 지각기능을 test(실험)
▪ Miller에 의해 과제(problem)analysis(분석) 방법론이 개발
2) 수업을 프로그램(program]) 화하기 처음 (1950년대 중반~1960년대 중반)
▪ Skinner는 수업을 여러 단계로 나누고, 질문에 대한 명쾌한 답, 즉각적인 피드백,학습자의 속도 맞추기 등을 프로그램(program]) 화한 것을 제시
3) 행동주의적 goal(목표) 의 대중화 (1960년대 초)
▪ Mager는 기대되는 학습자의 행동, 수행해야하는 행동의 조건, 행동을 판단할 기준을기술
4) 준거지향검사 운동 (1960년대 초)
규준(상대)준거(절대)특정집단에서 개인의 능력을 타인과 비교하거나, 규준집단의 점수와 비교하여 그 개인의 상대적 위치를 확인한다. 개인의…(생략(省略))5) Robert M. Gagne의 학습영역, 수업사태, 위계적 analysis(분석) 의 제시 (1965년)
6) 스푸트닉 사건: 형성평가의 처음
7) 1970년대: 체제적 접근의 출현
8) 1980년대: 성장과 새로운 방향 설정
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