[사회복지] 우리조가 생각한 학교폭력의 실태(實態)와 개입 및 대처방법
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작성일 23-01-18 13:03
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[사회복지] 우리조가 생각한 학교폭력의 실태(實態)와 개입 및 대처방법
○ 우리조가 생각한 학교폭력의 reality(실태) 와 개입 및 대처대책
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○ 우리조가 생각한 학교폭력의 reality(실태) 와 개입 및 대처대책
I. 서론
II. 본론
1. 학교폭력에 대한 일반론
1) 학교폭력의 정의(定義)
2) 학교폭력에 대한 理論(이론)적 검토
(1) 사회 文化(문화)적 접근
(2) 정신 심리적 접근
(3) 철학적 접근
(4) 다인적 접근
2. 理論(이론)적 배경
3. adolescent(청소년) 학교폭력에 대한 이해
4. adolescent(청소년)의 이해
5. adolescent(청소년) 학교폭력의 Cause 에 대한 이해
1) adolescent(청소년) 학교폭력의 개별적 요인
2) adolescent(청소년) 학교폭력의 환경적 요인
(1) 가정적 환경
(2) 학교 환경
(3) 사회적 환경
6. 학교폭력 adolescent(청소년)의 이해
7. 학교폭력문제의 상황
8. 학교폭력의 problem(문제점)
1) 폭력의 이한 problem(문제점)
2) 연구상의 problem(문제점)
3) 예방 및 근절대책의 problem(문제점)
9. 학교폭력의 유형
1) 신체적 폭력
2) 언어적 폭력
3) 금품갈취
4) 집단 괴롭힘
5) 성적 폭력
6) 학교폭력의 발생관련 요인
10. 학교폭력의 특징
11. 학교폭력의 발생 Cause
1) 가정 학교 사회에서의 폭력에 대한 직접 경험
2) 매…(skip)
다.
