日本(일본) 문부성의 `가정교육지원정책`
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작성일 24-04-14 18:59
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부모의 관대한 태도나 억압적인 태도, 격려나 조소는 어린이가 어떤 어른으로 성장하느냐에 별 effect을 미치지 못한다는 것이다. 그녀는 ‘environment’에서 부모가 차지하는 비율은 전무하며, 유전…(skip)
인간의형성-교육사회
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레포트/인문사회
어린이의 성장발달에 중요한 가정교육과 동년배의 influence(영향)에 마주향하여 알아보고 日本(일본) 문부성이 행하고 있는 가정교육지원정책에 마주향하여 조사하였습니다. 유전적 요인은 선천적으로 타고나는 성격, 재능, 신체 등을 말하고, environment적 요인은 후천적인 것으로 개인적인 노력 그리고 주변의 environment 등을 들 수 있따 비율로 따지자면 유전에 의해 결정되는 것이 70~80% 정도이고, 그 나머지가 environment의 effect을 받는다 한다.인간의형성-교육사회 , 일본 문부성의 `가정교육지원정책`인문사회레포트 , 일본 문부성의 `가정교육지원정책`
인간이 살아가는 데는 유전과 environment 이 두 가지 요소가 복합적으로 나타난다. 그러나 미국의 심리학자 주디스 리치 해리스의 opinion(의견)은 그것이 아니다.
어린이의 성장발달에 중요한 가정교육과 동년배의 영향에 대해서 알아보고 일본 문부성이 행하고 있는 가정교육지원정책에 대해서 조사하였습니다.
그녀는 ‘양육의 가설’(The Nurture Assumption)에서 “부모의 양육방법이 어린이의 성장발달에 가장 큰 effect을 미친다는 믿음은 틀렸다”고 주장했다.
다.
environment 중에서도 부모의 effect을 보자. 부모가 아이에게 미치는 effect이 큰 것은 누구나 다 공공연히 아는 사실이다. 부모가 합리적이고 일관성 있는 행동의 틀을 정해 주면 아이가 자제력과 착실한 행동을 배우지만, 지나친 응석을 받아주거나 그 반대로 아이를 엄격하게 대하면 아이의 버릇이 나빠진다고 한다.
