기독교 교육의 과제(problem)
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작성일 24-03-29 06:12
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이 세계의 모든 장소는 죽음이 아닌 삶의 장소, 축복의 장소로 될 수 있으며 그렇게 되어야만 한다. 교회가 상호간의 교류를 통하여 ‘학습하는 공동체’로 이해되었다.
다. 기독교교육의과제1 , 기독교 교육의 과제인문사회레포트 ,
기독교 교육의 과제(problem)
순서
3. 기독교교육의 새로운 방향설정과 project들
‘외쿠메네’란 본래 ‘사람이 거주하는 땅 전체’를 의미하였다.
구약성서의 외큐메네는 지구와 우주의 주인이신 하나님께 대한 신앙고백 안에서 삶의 방향을 설정하려 했다. 외쿠메네는 분리된 모든 교회들과 그리스도인들의 결합, 즉 하나됨과 더불어 삶을 추구하는 것으로 이해되었다.
모든 그리스도인들의 우주적 공동체:예배와 성만찬 예식에서 이 우주적 공동체가 현실…(省略)
설명
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기독교 교육의 必要性과 사회적 기여를 고찰하고 기독교 교육의 과제(problem)에 대해 기술한 리포트입니다. 하나님의 구원의 역사(歷史)는 모든 민족들에 대한 그의 행동의 역사(歷史)와 결합되었다.
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기독교교육의과제(problem)1
레포트/인문사회
기독교 교육의 필요성과 사회적 기여를 고찰하고 기독교 교육의 과제에 대해 기술한 리포트입니다. 기독교 신앙공동체는 우주적인 ‘그리스도의 몸’으로 이해되었다.
교회의 외쿠메네는 서로를 향한 도상에 있는, 하나님의 한 백성: 교회들의 하나됨은 인간들에 의해서 만들어져야 하는 것이 아니라, 하나님에 의해 미리 주어진 것이다. 신약성서의 외쿠메네는 이스라엘 백성만의 구원이 아닌 모든 민족들이 하나님의 구원의 역사(歷史)에 참여할 수 있다고 주장하고 바울에 의해서 그 통일성이 확립되었다.
