학교교육에서 인터넷의 바람직한 활용 measure(방안)
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작성일 24-01-10 08:59
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동기가 낮은 학습자들은 단지 교사가 제시한 assignment를 수행하거나 단편적인 정보를 얻기 위…(drop)
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에 대해 요점한 보고서입니다. 이런 전문가와 지속적인 대화를 나누기 위해서는 그 분야에 대한 관심이나, 학습동기 이외에 어는 정도의 배경 지식이 필요하다. 전 세계의 컴퓨터를 서로 연결해 주는 인터넷(Internet)은 능동적인 학습자를 육성하기 위한 核心적 도구로 그 중요성이 더욱 커지고 있다아
다음은 인터넷(Internet)이 지닌 교육적 advantage과 단점 그리고 改善(개선) 방향을 정리(arrangement)한 것이다. 따라서, 학습동기가 높고 배경지식도 충분히 갖춘 학습자들만이 전문가와의 대화가 가능하다.
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지식기반사회가 요구하는 수업의 실현을 위한 가장 강력한 strategy은 수업 정보화라고 할 수 있다아 예컨대, 열린 시공간의 수업environment을 마련하고 다양한 정보를 공유하기 위해서는 수업정보의 생산·유통·활용의 수월성이 확보되어야 한다.
첫째, 인터넷(Internet)은 다양한 배경의 전문가들과 토론하므로 폭넓은 意見이나 관점을 나눌 수 있다아( 박숙희, 엄명숙, 2002.1 ) 전문가는 어떤 한 분야에 깊은 지식을 가진 사람이다.
