[사회과학] [수화의 이해] 농아인의 이해
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작성일 23-12-05 14:06
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농아동돌이 수반하는 듣기장애는 필연적으로 음성언의 수용과 표현에 제약을 가져오게 하고, 이것은 농아동의 교육력에 지대한 影響(영향)을 미…(생략(省略))
3) 청각장애의 심리적 의미
나. 청각장애의 분류
1) 청력손실의 정도
2) 청력손실의 시기
3) 청력손실의 병리적 부위
4) 청력손실의 Cause
다. 따라서 의사소통과정에 적절히 참여할 수 없는 사람은 교육행위에서 의미 있는 참여자가 될 수 없다.
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[사회과학] [수화의 이해] 농아인의 이해
1. 청각장애의 concept(개념)과 분류 및 출현률
가. 청각장애의 concept(개념)1) 청각장애의 definition
● 청각 손상 : 청각기관의 구조나 기능이 정상적 범위에서 일탈한 물리적 결손 상태를 의미.● 청각 장애 : 청각손상으로 인해 일상생활에서 의사소통 수행과정상에 개인이 겪게 되는 불 리한 처지를 의미.
● 청각 결함 : 심한 청각손상으로 인해 야기된 기능상실을 보상받기 위해 재정지원을 받는 정도를 결정하는 기준.
청각장애란 가벼운 것에서 심한 정도에 이르기까지의 청각결함을 지칭하는 일반적 concept(개념)으로 이는 농과 난청으로 대별된다 농은 보청기를 착용하든 않든 간에 청각을 통한 언어적 정보의 성공적 절차가 불가능한 자이고, 난청은 일반적으로 청각을 통한 언어적 정보의 활용이 가능한 자이다.
2) 청각장애의 교육적 의미
교육은 의사소통의 과정이다. 청각장애의 출현율1) 일차언어의 획득
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