청소년기 발달
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작성일 23-12-05 12:13
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대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 文化교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
㉰ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 그러나 그의 어떤 연구에 있어서는 대학생들
이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다.
설명
청소년기의 특징적 현상과 특성을 알아보고 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인과 이를 해결하기 위한 방안을 모색한 자료입니다.청소년_발표 , 청소년기 발달인문사회레포트 ,
㉯ 콜버그에게는 단계 순서에 퇴행이란 없다. 따
라서 도덕적 사고와 도덕적 행동간의 일치성이 나타날 것인가에 대한 의문이 있따
㉳ 도덕적 원천으로서 이타심 혹은 사랑과 같은 정이적 측면에 대한 고려가 결여되어 있
다.
,인문사회,레포트
청소년기의 특징적 현상과 특성을 알아보고 청소년 문제행동발생의 Cause 및 요인과 이를 해결하기 위한 대안을 모색한 資料입니다. 특정 文化의 차이가 분명한데, 그의
理論(이론)이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?
㉲ 그의 理論(이론)은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 행동에 관한 것이 아니다. 말기에 `아가페`를 상정하긴 하지만, 상위 단계가 하위 단계를 논리적으로 포함한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어보면 이런 상정도 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있따
㉴ 도덕성은 아동기에서 성인기에…(省略)
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다.
㉱ 그의 理論(이론)은 文化적 보편성을 가지고 있지 않다.
