우리나라 平生敎育(평생교육)의 발전과정과 平生敎育(평생교육) 기관 분석 및 느낀점
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작성일 23-10-13 09:17
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우리나라 平生敎育(평생교육)의 발전과정과 平生敎育(평생교육) 기관 분석 및 느낀점
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Ⅰ. 국내 대학 평생 교육의 발전 과정
빠른 지식, 정보의 變化 물결 속에서 이제 더 이상 평생직장은 존재하지 않는다. 뿐만 아니라 웬만한 가정을 꾸리기 위해서는 맞벌이가 당연시되어지며 따라서 성인들의 배움의 욕구는 일반 성인 남성뿐만 아니라 가정이 주부들에게까지 절실한 현실이 되어 버렸다.다. 대학의 개방은 항상 시대의 變化에 따라 변천하고 있따 이제 대학은 엘리트를 중심으로 한 기관에서 일반 대중을 위한 낮은 울타리를 갖게 되었다. 이로 인해 모든 성인들은 끊임없이 자기 개발에 주력해야 하며 평생직업을 이어나가기 위해 노력해야 한다. 이러한 성인들의 배움의 욕구를 충족시켜 주기 위한 가장 적합한 고등 교육기관이 바로 대학이며, 이미 확보되어 있는 물적?인적 자원을 가지고 배우고자 하는 성인들에게 실용적이고 유용한 교육 program을 제공하여야 하는 것은 이제 엄연히 존재하는 대학의 사회봉사 기능이다.
시…(To be continued )
(1) 1950년대; 문맹 퇴치형 평생 교육기
(2) 1960년대; 평생 교육 출범기
(3) 1970년대; 대학 평생 교육 태동기
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