[사회과학][아동문학] 대인관계 리더십 - 친구 사귀기, 동화 활동계획안[깨비야, 놀자]
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작성일 23-09-17 01:48
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[아동문학] 대인관계 리더십 - 친구 사귀기, 동화 활동계획안[깨비야, 놀자]
목 차
1. “ 친구 사귀기” 의 이론(理論)
2. 동화 내용
3. 동화 들려주기
4. 동화 내용 이해하기
5 . 등장인물 이미지 그리기
6. 실천 방법
7. 확장활동
8. 친구사귀기 적용
참고 문헌1. “ 친구 사귀기” 의 이론(理論)
1) 또래 집단의 의의
(1) 유아의 사회화를 도우며 적합한 사회적 행동에 관한 피드백을 제공한다.
(3) 자기중심적 사고에서 탈피하여 점차 타인을 존중하게 되며 자신감을 형성하게 된다된다.
(4) 성인의 도움 없이 또래와의 상호작용을 통하여 자기활동을 스스로 창조하고 통제할 기
회를 준다.(2) 다른 사람들 앞에서 새로운 행동을 실행할 기회를 주며 다른 사람들과의 경험을 넓혀
나간다.2) 또래 집단의 기능
강화자로서의 또래- 또래는 유아에게 강화자로서 또는 모방의 대상자로서 역할
- 모든 유아가 또래와의 접촉으로부터 동일한 influence(영향)을 받는 것은 아
니지만 결…(skip)
3) 또래집단 형성의 influence(영향) 요인
4) 우정
(1) 우정이란
(2) 우정형성의 결정 요인
5) 친구들과 사이좋게 지내기의 의미
6) 친구들과 사이좋게 지내기 위하여 갖추어야 할 태도
① 아동에게 긍정적 자아상을 심어주고 학습을 강화하기 위해 사용하는
② 칭찬에는 efficacy적인 칭찬과 비efficacy적인 칭찬이 있따
③ efficacy적인 칭찬을 하기 위해서는 칭찬하는 사람은 칭찬의 빈도를 적절
설명
다.
