靑少年기 인지발달,장기적 가치와 자기중심성,자기 중심성,상상적 관중과 개인적 우화,과도한 입시교육,극단적인 자의식 > wemap22

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靑少年기 인지발달,장기적 가치와 자기중심성,자기 중심성,상상적 관중과 개인적 우화,과도한 입시교육,극단적인 자의식

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작성일 23-09-16 01:19

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靑少年기 인지발달,장기적 가치와 자기중심성,자기 중심성,상상적 관중과 개인적 우화,과도한 입시교육,극단적인 자의식

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순서

靑少年기 인지발달,장기적 가치와 자기중심성,자기 중심성,상상적 관중과 개인적 우화,과도한 입시교육,극단적인 자의식

_SLIDE_1_
adolescent(청소년)기 인지발달이 장기적 가치와 자기중심성에 미치는 influence(영향).
_SLIDE_2_
CONTENTS
1
2
3
4
장기적인 가치
우리나라에서 장기적 가치
자기 중심성
상상적 관중과
개인적 우화
_SLIDE_3_
3
장기적인 가치
-스스로 성인과 동등하다고 생각한다
-삶에 계획을 세우고 未來(미래)에 대해 염려한다.
_SLIDE_7_
동조행동
-상상 속 관중에 반응하는 것은 동조행…(투비컨티뉴드 )

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설명
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다.
형식적 사고
구체적 사고
未來(미래) 가능성에 대한 사고가능
_SLIDE_4_
ebs
4
우리나라에서 장기적인 가치
-과도한 입시교육으로 인해 未來(미래)에 관련되어 생각할 시간이
없으며 수능점수에 맞추어 자신의 未來(미래) 결정.
_SLIDE_5_
1
상상 속
관중
개인적
우화
자기
중심성
자기 중심성
_SLIDE_6_
-
2
상상 속 관중
-타인도 나의 외모나 행동에 관심을 가질 것이라고 생각
-극단적인 자의식이 생긴다.

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