사회과 교수-학습 과정안
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작성일 23-07-13 12:34
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사회과 교수-학습 과정안
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3학년의 경우 ‘고장의 생활’이 그 중심이며 학습지역의 성격과 생활 경험을 강조하고 있다 이 단원은 1, 2 학년에서 학습한 가정, 이웃, 동네 등을 기초로 하여 고장 생활을 학습 범위로 하고 있다 따라서 생활 주변에서 직접 접할 수 있는 생생한 data(자료)와 신문, 잡지, 라디오, 텔레비전, 누리망 등에서 data(자료)를 수집하여 수업에 활용함으로써 학습 효능를 높이고, 고장에 대한 이해를 깊게 하고, 애향심을 갖도록 지도해야 한다.
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여러자료를 참고로 정리해봤습니다. 이것은 전통文化(culture) 의 보존과 계승을 가로막는 걸림돌이 되고 있음은 자명하다. 그리고 그 지역과 관련해서 배운 내용을 다른 지역으로 일반화할 수 있도록 지도해야 한다.
2. 학생관
Piaget의 인지 발달 theory 에 따르면 초등학교 3학년 학생들은 구체적 조작기로서 귀납적 사고의 Cause 과 결과를 …(생략(省略))초등사회3학년3[1].고장
여러 를 참고로 정리(arrangement)해봤습니다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다 점수도 당연히 A+받았습니다..리포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다
레포트/사범교육
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