교육사회
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작성일 24-05-25 13:52
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설명
(국사 및 근현대사교과서)
- 재생산론적 관점 -
- 목 차 -
Ⅰ 머리말
Ⅱ 역사(歷史)교과서 analysis - 文化재생산론적 관점
1) 국사교과서 analysis
2) 근현대사교과서 analysis
Ⅲ 맺음말
Ⅰ 머리말우리는 중고등학교 동안 국사를 과목을 배워왔다. 우리가 역사(歷史)를 배우는 것은, 지난날의 영화로운 때를 감상적으로 즐기고자 함이나, 어려웠던 때를 생각하며 분개하고자 함에 있지 않다. 그리고 민족사에 대한 올바른 인식은, 우리의 현재와 未來(미래)를 바르게 처리할 역사(歷史)적 능력을 계발, 신장시키고, 민족의 역량을 확산하는 속에서 현재의 삶을 주체적으로 이끌어 가는 것이다. 즉, 역사(歷史)를 공부하는 궁극적인 목적은, 과거에 대한 이해를 통하여 현재를 바로 인식하고, 未來(미래)를 올바로 설계함에 있는 것이다. 여기에서 교과서가 과연 올바른 역사(歷史)적 사실을 담아내고 있고 올바른 역사(歷史)인식을 가능하게 하는가 하는 의…(skip)
1) 국사 교과서 analysis
교육사회,서평,서평감상
순서
서평감상/서평
교육사회 , 교육사회서평서평감상 , 교육사회
다. 그리고 입시라는 과정속에서 학생들에게 교과서는 절대적인 진리처럼 인식되기에 이르렀다. 우리는 역사(歷史)를 보는 것에 있어서 마음은 보다 넓게, 그리고 눈은 보다 멀리 향해야 할 것이다.
