개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절..
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작성일 23-07-11 23:49
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그러나 특수교육대상자가 일반학급에 통합되어 교육을 받는 이상 이들의 property(특성)에 적합한 교육을 제공하는 것은 교사의 책무라 할 수 있따
개별화교육은 특수교육대상자에게 적합한 교육을 제공하기 위하여 탄생한 槪念으로 1974년에 제정된 미국의 전장…(To be continued )
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I. 개별화교육
계획의 일반적 지침
참고한 문헌
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오늘날 교육현장의 property(특성) 중 하나로 학급구성원의 다양화를 들 수 있을 것이다.
일반아동이 지닌 학습능력 및 기타 property(특성)을 반영하여 교육하는데도 적지 않은 교사의 노력이 필요한데다 특수교육대상자 개개인의 독특한 요구에 적합한 교육을 제공하는 것은 일반교사가 직면한 난제일 것이다. 각 학급에 소속된 학생들의 학습능력 뿐만 아니라 경제적, 사회적, 그리고 文化적 environment(환경) 에서의 다양화 현상이 그 어느 때보다 두드러지게 나타나고 있따
더욱이 통합교육의 실시로 인하여 일반학급에 참여하는 특수교육대상자의 수가 증가함으로써 학급구성원의 다양화 현상은 더욱 심각해졌으며 전통적인 교사의 역할이나 업무 수행에 커다란 變化(변화)가 요구되고 있는 실정이다.
