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학령전기 아동의 발달특성(特性)(학령전기의 발달특징과 발달과업, 학령전기아동 발달장애 및 問題點)

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작성일 23-06-09 12:12

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학령전기 아동의 발달특성(特性)(학령전기의 발달특징과 발달과업, 학령전기아동 발달장애 및 問題點)


레포트/사범교육




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학령전기 아동의 발달特性(특성)(학령전기의 발달특징과 발달과업, 학령전기아동 발달장애 및 결점)
목차

학령전기 아동의 발달特性(특성)

I. 신체발달 및 인지발달

II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달

III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대

reference
학령전기 아동의 발달特性(특성)

학령전기는 4-6세까지의 시기로 아동이 유치원에 다니는 시기이다. 아동은 생활環境(환경)이 확대되면서 또래집단과의 접촉을 통하여 사회적 상호작용이 증가한다.

I. 신체발달 및 인지발달

신체적 성장은 유아기나 학령전기처럼 괄목할 만한 수준은 아니지만 학령전기에도 지속적으로 이루어지며, 5세가 되면 일반적으로 체중은 출생 시 5배, 신장은 2배 정도가 된다 운동기능도 더욱 발달하여 6세경에는 신체적으로 좀 더 독립적인…(투비컨티뉴드 )



설명



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다. 프로이트의 심리성적발달단계 중 남근기에 해당하고, 에릭슨의 심리사회적 발달理論 중에서 주도성 대 죄의식이 형성되는 시기이고, 피아제의 전조작기 후기단계에 해당한다.
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