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문학의 맥락과 문학교육

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작성일 24-05-20 10:12

본문

그래서 문학은 무엇을 할 수 있는가라는 물음은 문학 활동으로 우리는 무엇을 할 수 있는가라는 물음으로 바뀌어야 한다. 생활이 경계선을 긋듯 그렇게 나뉘어지지 않는 법이다. 예컨대 작가의 창작과 독자의 향유가 발신과 수신, 혹은 생산과 재생산이라는 관계를 형성하듯이 문학활동은 다양한 관계를 갖는다.
설명

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문학의 맥락과 문학교육

문학의 맥락과 문학교육

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레포트/인문사회

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순서

문학의 맥락과 문학교육

1. 들어가며

문학은 작품의 창작, 향유, 활용 등 인간의 활동으로 실현되어야 실질적인 의미를 갖는다. 작품을 창작함으로써 자기를 표현하고, 향유함으로써 즐거움을 얻고, 활용함으로써 생활이 윤택해진다. 그러나 삶에는 사회가 중심이 되는 부분과 개인이 중심이 되는 부분이…(생략(省略))

다.

2. 문학의 맥락과 문학교육의 문제

문학교육의 目標(목표)를 문학 능력의 향상을 통한 행복의 추구 혹은 삶의 질적 고양이라고 할 때, 생활의 차원에서 문학은 어떤 위상을 차지하며, 어떤 역할을 하며, 따라서 학습자는 무엇을 배워야 하는가? 여기서 생활은 일단 개인 중심의 일상적 삶으로 보고자 한다. 물론 인간의 삶을 사회적 삶과 개인 차원의 일상적 삶으로 준별하는 것은 어렵다. 문학활동은 항상 어떤 관계를 형성한다.

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