2003년도 교육학 초등 임용고시(학습부진)
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작성일 23-04-28 01:08
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학습부진, 학습결손, 자기효능감, 초등임용고시, 교사연수, 학업성취도, 학습잠재력, 흥미와 동기 유발, 성공기회 부여, 2003년도 초등교육학 문제
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학생들의 학습부진은 교육에 있어서 큰 문제이다. 학습 결손이 누적되면, 상급학년으로 올라 갈수록 자기효능감이 떨어지게 되어 학습의 흥미를 잃게 되며 만약 학습 부진이 방치되면 학생 개인은 건전한 발달을 누릴 수 없고, 국가나 사회 측면에서도 많은 손실이 발생하게 됩니다. 만약 학습 부진이 방치되면 학생 개인은 건전한 발달을 누릴 수 없고, 국가나 사회 측면에서도 많은 손실이 발생한다.
2003년도 교육학 초등 임용고시(학습부진)
다.
이 자료는 학습부진에 관한 기출문제입니다. 즉 자신의 학습 잠재력에 비하여 학업성취가 낮은 학생을 말한다.
학습부진이란 지능은 정상이나 학업성취도가 average(평균)에 미치지 못하는 아동을 의미한다. 학생들의 학습부진은 교육에 있어서 큰 문제입니다. 학습 결손이 누적되면, 상급학년으로 올라 갈수록 자기효능감이 떨어지게 되어 학습의 흥미를 잃게 되며 만약 학습 부진이 방치되면 학생 개인은 건전한 발달을 누릴 수 없고, 국가나 사회 측면에서도 많은 손실이 발생하게 됩니다. 학습 결손이 누적되면, 상급학년으로 올라 갈수록 자기효능감이 떨어지게 되어 학습의 흥미를 잃게 된다된다.
이 자료(data)는 학습부진에 관한 기출(己出)문제입니다. 학생들의 학습부진은 교육에 있어서 큰 문제입니다.
