[교육학] 초등학생의 사회 성 향상을 위한 독서치료 방법 연구 / 초등학생의 사
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작성일 23-04-06 00:01
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초등학생의 사회성 향상을 위한 독서치료 방법 연구 Ⅰ. 서론 1. 연구의...
초등학생의 사회성 향상을 위한 독서치료 방법 연구 Ⅰ. 서론 . 연구의 필요성(必要性) 및 목적 예전에는 지능만 우수하면 성공하고, 다른 사람을 이끌 수 있는 위치에 오를 수 있다고 믿었다. 그러나 현대는 ‘배려’나 ‘섬김’ 등의 덕목들이 부각되는 시대로서 자신의 재능만을 믿고 이기적으로 행동하는 비도덕적 인간보다 이타적으로 다른 사람과 올바른 관계를 맺을 줄 아는 도덕적, 민주적인 인간이 성공하고 당당하게 인정받는 리더가 될 수 있다는 생각이 점점 확대되고 있다 인간은 공동체에 속하여 같이 살아간다. 가정, 친척, 학교, 직장, 지역사(歷史)회, 국가 등 인간은 태어나면서부터 공동체에 속하게 되고 그 공동체 속에서 자신의 꿈을 이뤄내고 어울리며 삶을 만들어간다. . 초등학교 저학년 때부터 사회 구성원으로서 갖추어야 할 기본적 행위 규범, 가치관을 형성해나가고 다른 사람의 입장을 이해하고 타인의 감정을 공감하는 능력, 다른 사람과 문제가 생겼을 경우 대화와 타협을 통해 문제를 합리적으로 해결해 나가려는 민주적 생활 태도를 갖추려고 노력해야 한다. 대가족 형태의 옛날과 달리 핵가족 형태가 대부분인 오늘날에 우리 아이들은 생활 속에서 예절 및 양보, 어울림, 존중의 가치를 자연스럽게 배우기 힘들어지고 있다 대가족 형태가 대부분이었던 과거에는 형제가 많고 고모, 이모, 삼촌, 큰아버지, 큰어머니 등 많은 사람들과 같이 생활하였기 때문에 자신의 이익이나 자신의 입장만을 내세울 수 없었고 자연스레 생활 속에서 올바른 사회적 관계를 맺은 방법을 익힐 수 있었다. 그런 사회 속에서 올바른 관계를 형성하지 못하면 자신의 소질과 능력을 제대로 발휘할 수 없을뿐더러 자신에 대한 가치감이나 신뢰를 얻기 힘들어진다. 그러나 올바른 사회적 관계를 맺는 능력은 한 순간에 형성되는 것이 아닐것이다. 그러나 오늘날 핵가족 속의 아이들은 부모와도 충분한 교제를 이루지 못하고 오로지 나만 알고 나의 욕구와 필요만이 중요시되기 때문에 여럿이 함께하는 공동체 속에서 꼭 필요한 ...
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