[교육학과] 방과후 아동지도의 놀이지도00
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작성일 23-02-11 19:05
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유아들은 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이를 처음 하며 놀이를 통해 발달해 간다. 잘 참고하시어 학업에 나날이
[교육학과] 방과후 아동지도의 놀이지도00
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(3) 칠교놀이
설명
(2) 실놀이
① 전통놀이
강인성(1993), “전인교육과 교육제도-adolescent(청소년)의 교육권 보장을 위한 교육관계법 검토의 課題-,
1) 놀이란 무엇인가?
1. 방과후 아동지도 교실에서의 놀이지도
2. 전래놀이를 통한 지도
3) 놀이 규칙의 교육적 의미
유아에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며, 생활의 전부이다. 학교 수업을 마치고 여러 학원에 다니느라 정신없다. 그런 가운데 맞벌이 한 학부모들은 아동을 제대로 보살펴 줄 여가가 없다. 이 장에서는 우리나라의 아동놀이에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
3) 지도의 예
참고reference(자료)
김정자(1992), “현행 영유아보육법의 問題點과 개정방향”,우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임 편, [21世紀에 대비한 우리나라 영유아 보육의 발전방안 모색], 부산: 우리 아리들의 보육을 걱정하는 모임.
4) 방과후 지도교실에서의 놀이지도
방과후 아동지도의 놀이지도00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
③ 전래놀이
요즘 초등학생은 학교 수업후 피아노, 태권도학원 다니고 집에 와 숙제하느라 정신없어 저녁 10시 넘어 숙제하느라 매우 바쁜 실정이다.
발전이 있기를 기원합니다 ^^
위 자료(data) 요약요점 잘되어 있으니
1) 전래놀이란?
순서
(1) 고누
조인숙(한국보육정보연구소 소장), 2005, 방과후아동지도교실에서의 놀이지도
2) 놀이와 교육
김재인(2006), 한국여성개발원 수석연구위원 방과후 아동지도 개론과 교육자세
전래놀이통한지도, 놀이지도, 방과후아동지도, 놀이와 교육, 교실에서의 놀이지도, 놀이,
2) 전래 놀이 지도 계획
방과후 아동지도의 놀이지도00
② 민속놀이
다. 아동들이 학습을 하면 적당히 놀이를 할 당위성이 있다아 너무 공부만 하면 정신적인 스트레스가 심하므로 그와 반대적으로 심리적인 휴식을 취할 수 있는 놀이도 교육상 반드시 필요하다고 볼 수 있다아 따라서 아동이 자발적으로 놀 수 있는 效果(효과)적인 놀이지도가 필요하다.
