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공교육의 붕괴와 대안교육 및 교육복지에 대한 현실 및 개선方案

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작성일 24-05-11 02:10

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1947년 이화여자…(skip)

2 급

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레포트/사범교육
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다.
우리 나라에서 사회복지교육이 처음 된지도 50여년이 지났다. 즉 실천기술학으로서의 사회사업과 그 전문직업교육을 지향하고 있는 국가와 사회복지전반을 체계로 이해하고 이에 따른 일반적 사회복지교육을 지향하는 국가들도 있으며, 많은 국가들은 위의 두 가지가 혼합되어 있는 형태의 사회복지교육을 실시하고 있따 이렇게 국가에 따라 다른 형태의 사회복지교육으로 발전되어 온 배경에는 각국의 사회구조, 사상, 가치체계, 사회복지제도, 전문직성의 발달과정에 따라 그 독자성을 확보했기 때문일 것이다. 공교육의 붕괴와 대안교육 및 교육복지에 대한 현실 및 개선方案






대학교육의 현실과 사회복지전문성

1. 문제제기

현재 사회복지와 사회복지 전문교육은 많은 국가에서 공적제도로서 보편화되어 나름대로의 자리 매김을 하고 있따 일반적으로 사회복지교육은 실천과학으로서의 전문교육이라 할 수 있으나 이 용어에서 포함하고 있는 의미와 범위는 국가에 따라 상이하다.
REPORT 11(sv76)


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