희망의 인문학 재구성
페이지 정보
작성일 23-02-03 16:01
본문
Download : 희망의 인문학.hwp
이 사회를 살아가는 사람들은 자본, 권력과 같은 ‘부’와 ‘부유함’을 누리기 위해 경쟁하고, 누군가는 반드시 승리하지만 누군가는 반드시 패하게 되어있다 우리가 살아가는 사회는 이 경쟁에서의 승자를 부자-권력층-로, 패자를 가난한 자-빈곤층-로 이야기한다. 경쟁에서 유리한 고지를 먼저 점한 승자들은 가지고 있는 권력을 유지․존속․확장하기 위해 계속 부유해질 수밖에 없고, 경쟁에서 밀려난 패자들은 계속 가난해질 수밖에 없다.
참고 : 희망의 인문학, lifelong education 방법
순서
Download : 희망의 인문학.hwp( 37 )
희망의 인문학 재구성
평생교육방법론 중간평가 조별 레포트 주제 : 희망의 인문학을 읽고 평생교육과 관련지어 재구성 발표 참고 : 희망의 인문학, 평생교육방법 참고자료 : 희망의 인문학(얼 쇼리스 저), 평생교육방법론(김종두 저)
3. ‘무력’의 포위
희망의 인문학, 얼 쇼리스, 평생교육방법론, 평생교육, 평생교육방법, 평생학습
설명
- 목차 -
< 희망의 인문학 : 클레멘트 코스 기적을 만들다 >
Ⅰ. 서론
레포트 > 교육계열
lifelong education 방법론 중간평가 조별 레포트
2. ‘정치’와 빈곤 : 인문학을 통한 정치적 삶의 확립
5. 클레멘트 코스와 인문학
참고資料 : 희망의 인문학(얼 쇼리스 저), lifelong education 방법론(김종두 저)
주제 : 희망의 인문학을 읽은후 lifelong education 과 관련지어 재구성 발표
Ⅱ. 희망의 인문학 재구성 : ‘가난’에 관한 이론
Ⅲ. conclusion(결론)
1. ‘빈곤’의 게임 : 定義(정의)
4. ‘노동’에 대한 그릇된 생각
Ⅰ. 서론
현대 자본주의 사회에서 반드시 존재하는 것은 ‘부(富)’와 ‘가난(家難)’이다.
(중략)
다.
