일본의 평생학습체제
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작성일 22-12-25 03:57
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Japan은 1960년대 후반에 점차 고도 ‘경제성장의 한계’를 느끼기 처음 하였으며, 공업사회에서 탈공업사회로의 산업구조 조정과 노동력의 구조 재편이 불가피하게 되었다.jp322 , 일본의 평생학습체제법학행정레포트 ,
설명
첫째, 일본 사회의 전반적인 특징은 무엇인가? 둘째, 일본의 교육제도는 어떻게 구성되어 있으며, 여기서 사회교육은 어느 정도의 비중을 차지하고 있는가? 셋째, 일본에서 평생학습체제가 도입된 배경은 무엇이며, 일본에서 평생학습은 어떤 의미로 이해되고 있는가? 넷째, 일본 평생학습체제가 추구하는 방향은 무엇이며, 이를 위하여 어떠한 제도적 정비가 이루어지고 있는가? 를 중심으로 살펴봤습니다.첫째, 일본 사회의 전반적인 특징은 무엇인가? 둘째, 일본의 교육제도는 어떻게 구성되어 있으며, 여기서 사회교육은 어느 정도의 비중을 차지하고 있는가? 셋째, 일본에서 평생학습체제가 도입된 배경은 무엇이며, 일본에서 평생학습은 어떤 의미로 이해되고 있는가? 넷째, 일본 평생학습체제가 추구하는 방향은 무엇이며, 이를 위하여 어떠한 제도적 정비가 이루어지고 있는가? 를 중심으로 살펴봤습니다.
일본의 평생학습체제
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. Japan의 개관
1. 국토와 주민
2. 정치구조
3. 경제 구조
4. 역사(歷史)
Ⅲ. Japan의 교육 제도
1. 교육제도의 변천
2. 학교교육 제도
3. 사회교육제도
Ⅳ. 평생학습 시대로의 진입
1. 평생학습 정책화의 배경
2. 평생학습 체계화의 구상
3. 평생학습체제의 추진 경과
Ⅴ. 평생학습체제
1. 平生敎育(평생교육)체제의 법적 기초
2. 平生敎育(평생교육) 행정 조직
3. 平生敎育(평생교육)시설
4. 평가인정체제
Ⅵ. 마치며
박물관 data(자료)에 대한 안내서, 해설서, 목록, 도록, 연보, 조사연구의 보고서를 작성‧배포할 것; 박물관 data(자료)에 관한 강연회, 강습회, 영사회, 연구회를 개최하고 그것을 원조할 것; 학교, 도서관, 연구소, 공민관 등의 교육, 학술, 文化(문화)에 관한 제시설과 협력하고, 그 활동을 원조할 것.
Ⅳ. 평생학습 시대로의 진입
1. 평생학습 정책화의 배경
1970년 이전 Japan의 교육 이념은 주로 아동과 靑少年(청소년) 을 대상으로 하는 학교교육, 행정중심의 기능적 사회교육에 초점이 맞추어져 있었다. 그러나, 70년 이후에는 전통적인 학교중심의 교육이념에서 靑少年(청소년) 기 이후의 성인 교육도 중시하는 Post-School 중심의 平生敎育(평생교육), 평생학습이념으로 서서히 전환되고 있다 따라서, 학교 교육과 사회교육은 平生敎育(평생교육)의 하위concept(개념)으로 자리잡게 되었다. 이 때 나타난 전략(strategy)이 유네스코…(투비컨티뉴드 )
순서
,법학행정,레포트
다.
레포트/법학행정
jp322
일본이 현재 추구하고 있는 평생학습 체제가 어떠한 사회경제적 배경에서 등장하게 되었고, 일본 정부는 이 체제 구축을 위하여 어떠한 노력을 기울이고 있는가를 살펴봤습니다. Japan은 이러한 變化에 대응하기 위하여 국가정책을 전면적으로 전환하고자 하였다.
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일본이 현재 추구하고 있는 평생학습 체제가 어떠한 사회경제적 배경에서 등장하게 되었고, 일본 政府(정부)는 이 체제 구축을 위하여 어떠한 노력을 기울이고 있는가를 살펴봤습니다.
