[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충方案 - 통합교육을 중점으로
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작성일 22-12-04 05:05
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장애아동 통합교육 프로그램(program]) 은 일반교육 주도로 이루어져야 하고, 장애가 있는 모든 아동들에게도 가능한 한 정상의 교육적 environment과 생활environment을 제공하여야 하며, 일반 아동 교육environment에 장애 아동이 최대한 참여할 수 있도록 적절한 교육과 서비스를 제공하여야 한다.[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충방안 - 통합교육을 중점으로 , [사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충방안 - 통합교육을 중점으로인문사회레포트 , 사회과학 보육학개론 장애아 보육 확충 통합교육 중점으로
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[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충方案 - 통합교육을 중점으로
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레포트/인문사회
[사회과학][보육학개론] 장애아 보육 확충方案 - 통합교육을 중점으로
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[보육학개론] 장애아 보육 확충plan - 통합교육을 중점으로
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 통합교육의 당위성
2) 통합보육 present condition
3) 확대plan
3. conclusion(결론)
reference
1. 서론
현대 사회 보육의 주요 이슈가 되는 주제에는 여러 가지가 있을 수 있따 영아보육, 주말보육, 시간 연장 및 24시간 보육, 직장보육, 포괄적 보육 등이 그것이다. 장애아 통합보육이란, 장애유아에게 일반아동과 함께 생활할 수 있도록 제한되지 않은 environment에서 교육의 기회를 제공하는 것을 말한다. 다른 사람에 대한 편견이 형성되지 않은 영유아기때, 또래와의 정상적인 상호작용을 기대할 수 있고, 많은 교육적 efficacy를 기대할 수 있따
2. 본론
1) 통합교육의 당위성
통합은 장애가 있는 아동의 발달을 촉진하고 빠른 정상화, 일반화를 기대할 수 있따 일반아동은 장애아동과 더불어 살 수 있는 적응능력을 갖게 되고, 그 능력은 일반아동이 유아기 때 배워야 하는 사회에 대한 자신감과 사람에 대한 신뢰를 형성하는데 매우 중요한 影響(영향)을 미치게 된다된다. 물론 특수 아동만 전문적으로 교육을 시킬 수도 있을 것이다. 여기서는 장애아 통합 보육에 대상으로하여 알아보겠다. 장애아 통합보육이란, 장애유아에게 일반아동과 함께 생활할 수 있도록 제한되지 않은 environment에서 교육의 기회를 제공하는 것을 말한다. 통합은 인간의 발달에 있어서 결정적 시기를 이루는 영유아기 때 이루어지는 것이 가장 efficacy적이다. 하지만 인간은 혼자 살 수 없는 사회와 environment속의 존재이다. 여기서는 장애아 통합 보육에 대상으로하여 알아보겠다. 물론 특수 아동만 전문적으로 교육을 시킬 수도 있을 것이다. 개별적인 교육도 물론 중요하겠으나 서로를 사회의 구성원으로서 받아들이고 이해하기 위해 통합 교육에 대해 생각해보지 않을 수 없다. 하지만 인간은 혼자 살 수 없...
[보육학개론] 장애아 보육 확충plan - 통합교육을 중점으로
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 통합교육의 당위성
2) 통합보육 present condition
3) 확대plan
3. conclusion(결론)
reference
1. 서론
현대 사회 보육의 주요 이슈가 되는 주제에는 여러 가지가 있을 수 있따 영아보육, 주말보육, 시간 연장 및 24시간 보육, 직장보육, 포괄적 보육 등이 그것이다. 장애아동 통합은 교육의 질을 떨어뜨릴 수 있다는 통념이 있따 그러나 통합은 교육적 문제해결의 과정이고, 협력의 과정으로 새롭고 발전된 프로그램(program]) 들을 만들어 나가는 전환점이…(생략(省略))
순서
사회과학,보육학개론,장애아,보육,확충,통합교육,중점으로,인문사회,레포트
다. 장애아동 통합교육 프로그램(program]) 은 일반교육 주도로 이루어져야 하고, 장애가 있는 모든 아동들에게도 가능한 한 정상의 교육적 environment과 생활environment을 제공하여야 하며, 일반 아동 교육environment에 장애 아동이 최대한 참여할 수 있도록 적절한 교육과 서비스를 제공하여야 한다.
