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초등영어교육과 문자언어 지도

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작성일 23-08-07 23:42

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초등영어교육과문자언어지도

언어는 의사소통의 수단이며 그 기능은 크게 이해와 표현으로 나눌 수 있는데 문자를 사용하는 언어기능으로는 읽기와 쓰기를 들 수 있다 문자 언어는 이해와 표현의 수단으로 사용되고 있으므로 우리나라 초등영어 교육의 목표(目標)인 의사소통능력 신장이란 측면에서 보면 지도의 의미가 크다고 볼 수 있다 따라서 본 연구와 관련된 내용으로써 언어기능 지도의 순서, 문자 언어 지도의 중요성, 그리고 7차 초등영어 교육과정 상의 문자 언어지도, 효율적인 문자언어 지도measure(방안) , 문자언어지도가 듣기능력에 미치는 effect(영향) 등에 대한 내용을 고찰해 보고자 한다. 그리고 듣기와 읽기는 이해기능(comprehension skills)이고, 말하기와 쓰기는 표현 기능(productive skills)이다.
언…(To be continued )

1) 언어의 4가지 기능의 단계적 도입론




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레포트/인문사회

초등영어교육과 문자언어 지도






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다.

1. 언어기능 지도의 순서

언어학습의 기본 목표(目標)는 언어 기능들(linguistic skills)과 의사 소통 기능들(communicative functions)을 개발하는데 있다 기능(skill)은 많은 연습과 결과로 무엇을 잘 할 수 있는 능력이다. 듣기와 말하기는 제 1차 기능 (primary skills)이고, 읽기와 쓰기는 제 2차 기능(secondary skills)이다. 언어의 기능은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 나누어진다.
REPORT 11(sv76)



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