아동의 우정발달
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작성일 23-02-01 20:23
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또 어린 유아들은 그냥 아는 사이보다는 친구의 고통에 더 크게 공감반응을 나타내며 고통을 덜어주려는 반응을 보인다.
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아동의 우정발달
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자료제목 : 아동의 우정발달 아동의 우정발달에 대한 레포트 자료입니다. 따라서 유아기 아동들이 아직 친구란 concept(개념)을 말로는 표현하지 못하지만 이들도 상호간에 염려해 주고 정서적 지원을 보이는 것으로 우정을 표현한다.
자료題目 : 아동의 우정발달
8세 전에는 친구의 주요 기준이 공유된 활동이다. 예를 들어, 단순히 아는 영아와는 달리 애착을 느끼는 영아에 마주향하여 는 보다 많은 애정과 인정을 나타내며 좀 더 발달된 형태의 가상놀이를 하게 된다 2세 이후가 되면 이들 유아들 사이에서 처음으로 친사회적 행동이 나타난다.
청소년들도 충실성과 공유된 심리적 特性(특성)을 친구의 特性(특성)으로 생각하지만 이 시기의 친구의 concept(개념)은 정서적 상호몰입에 초점이 맞추어진다.
아동들은 또래 관계가 발달하면서 여러 또래들을 만나게 되고 또래 중의 한두 명 또는 몇몇 또래들과 친밀한 유대감으로 우정을 형성하게 된다 아동들도 친구란 무엇인가?에 대하여 상당히 일관된 생각을 갖고 있따
다.
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 즉, 서로의 감정을 진정으로 이해하고 서로의 단점을 수용할 수 있으며 서로가 깊숙한 생각과 감정을 기꺼이 공유할 수 있는 사람을 친구로 간주한다. 자기를 좋아하고 유사한 종류의 놀이 활동을 즐기는 사람을 친구로 간주한다.
아동의 우정발달의 주요 내용을 요약 및 정리(整理) 한 report 자료(data)입니다.
아동의 우정발달에 대한 리포트 자료입니다.
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아동의 우정발달 core 내용만을 간략하게 요점/정리(整理) 하였습니다. . 친구들도 단지 아는 관계에서의 또래에서만큼 많이 다툰다.
아동의 우정발달
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자료(data)명 : 아동의 우정발달
우정이 있다고 해서 친구들이 절대로 다투지 않는다는 것은 아닐것이다. 그러나 나이든 아동들의 경우, 친구들 간에서의 의견불일치는 단지 아는 사이에서의 의견불일치 때보다 갈등이 된 견해에 대하여, 서로 충분히 설명(explanation)이 이루어진다.
따라서 친구 간의 불일치의 경우, 서로에게 타협할 수
예를 들어, 3-6세아들은 일반적으로 친구에게 도움이 된다면 재미없는 일을 하기 위하여 자기가 좋아하는 놀이를 기꺼이 포기하기도 한다.
1-2세 어린 나이의 영아들도 좋아하는 놀이상대에 마주향하여 는 다른 놀이친구와는 다르게 반응한다. 그러나 8세가 되면 사회적 조망 기술이 생기면서부터 심리적으로 유사하며, 충실하고 협조적이어서 믿을 수 있고, 타인의 감정과 요구에 민감한 사람을 친구로서 보기 처음 한다.
