학습부진아 지도운영의 처리해야할문제0k
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작성일 24-07-24 19:58
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이런 고민 중에 성격에 맞는 학습방법에 관해 알게 되었고 그로인해 교육현장에서도 아이들을 이해하고 가르치는데 도움이 많이 되었다. 아이의 성격적 장점(長點)을 파악하고 그것을 활용하여 학습지도를 한다면 아이는 좀 더 재미있고 효율적인 공부를 할 수 있을 것이다. 23일 서울시교육청이 국정 감사 때 제출한 자료(資料)에 따르면 해마다 실시하는 기초 학력 진단 평가 결과, 지난 해 10월 기준으로 초등학생(4~6학년) 1만 2662 명(읽기와 쓰기ㆍ기초 수학 3 개 영역 중복 인원)의 성적이 국…(To be continued )
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위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 학습부진아지도운영의과제0k , 학습부진아 지도운영의 과제0k인문사회레포트 ,
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다.
서울의 초등학교 4학년~고교 1학년생 가운데 초등학교 3학년 수준의 국어 읽기와 쓰기, 기초 수학을 못 하는 ‘기초 학습 부진 학생’이 1만 9000여 명에 이르는 것으로 나타났다. 아이들을 가르쳐도 가르치는 방법에 따라 아이들이 받아들이고 학습하는 속도나 흥미는 달라지는 것을 많이 보게 된다된다. 즉 아이들 마다 외모가 다르듯이 제각기 다른 성격적 特性(특성)을 가지고 있다 그 성격적 特性(특성)은 나름대로 장점(長點)과 단점을 가지고 있기 마련이다. 위 요약요점 잘되어 있으니
Ⅰ. 서 론
필자가 초중고등학교를 다닐 때 느낀 바에 따르면 학교 내에서도 학습 우수자가 있고 열등자. 즉 학습부진아가 반드시 있게 된다된다.
