[학교의 하위 culture ] 학교culture의 구성요소
페이지 정보
작성일 24-03-30 01:11
본문
Download : 교육사회학E형샘플.hwp
본론에서는 文化(culture) 상징적인 과점, 文化(culture) 의 수준과 내용, 학교의 하위文化(culture) 등을 살펴보고자 한다.Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 문화상징적 관점, 1. 문화의 개념, 2. 문화상징적 관점의 주요가정, , Ⅲ. 문화의 수준과 내용, 1. 문화의 수준, 2. 학교문화의 상징물, , Ⅳ. 학교의 하위 문화 , 1.교사문화, 2. 학생문화, Ⅴ. 결 론, , < 참고문헌 >, , , FileSize : 53K , [학교의 하위 문화 ] 학교문화의 구성요소기타레포트 , 학생문화 교사문화 학교문화의상징물 학교의하위 문화
레포트/기타
학생문화,교사문화,학교문화의상징물,학교의하위,문화,기타,레포트
설명
[학교의 하위 culture ] 학교culture의 구성요소
Download : 교육사회학E형샘플.hwp( 43 )
Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. culture상징적 관점, 1. culture의 개념, 2. culture상징적 관점의 주요가정, , Ⅲ. culture의 수준과 내용, 1. culture의 수준, 2. 학교culture의 상징물, , Ⅳ. 학교의 하위 culture , 1.교사culture, 2. 학생culture, Ⅴ. 결 론, , < reference >, , , 자료크기 : 53K
순서
학교는 특히 구성원들간에 공유하는 文化(culture) 적인 요소가 풍부하며 이런한 文化(culture) 적인 요소들은 여러 가지 상징체제에 의해 구성원들에게 전달된다 학교의 文化(culture) 는 구성원들이 일반적으로 갖게 되는 불확실성과 모호성을 감소하고 구성원들간에 동질감을 느끼게 함으로써 학교의 기능수행에 기여한다. 학교文化(culture) 가 학교교육目標(목표)의 달성에 역기능적일 때 학교의 文化(culture) 를 변화시켜야 한다. 현대사회에서 학교경영자는 학교구성원들의 역할을 규정하는 公式(공식)적인 연대뿐만 아니라 학교의 전통이나 가치 등을 통해서 구성원들을 결속시키는 文化(culture) 적인 연대를 이해하고 이를 능숙하게 활용할 수 있어야 하며, 학급을 경영하는 담임교사의 경우에도 학급文化(culture) 에 대한 올바른 이해에 기초하여 학생들의 학습을 촉진하는 바람직한 학급文化(culture) 를 조성하는 것은 중요한 과제課題이다. 학교文化(culture) 의 변화는 일시적이 아니라 장기적인 방식으로 접근되어야 한다.
다.
