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올바른 교사 양성을 위한 교原因사시스템 방향

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작성일 24-03-27 21:01

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교사들은 위화감 조성, 자의적 평가 등을 반대의 이유로 들었다. 이 제도가 도입되자, 교직단체를 중심으로 교사들은 많은 반발을 하였다. 연수수당을 지급하고, 학위…(省略)

2. 고용유연성 확보를 위한 인사개혁의 문제

다.레포트/법학행정

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올바른 교사 양성을 위한 교原因사시스템 방향

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올바른 교사 양성을 위한 교원인(原因)사시스템 방향

1. 능률주의 능력주의 보수 인사체계 문제

한국 교원의 보수·인사관리 체계는 한 마디로 ‘동일경력, 동일호봉〓동일보수’라는 연공서열주의에 입각해 있다 그런데, 신자유주의흐름은 이러한 연공서열 체계에 일대 수정을 요구하고 있다 즉, 교원인(原因)사 보수체계를 ‘능력, 성과 중심의 승진·보수체계’ 즉 능률주의·능력주의 보수체계로의 전환을 꾀하고 있는 것이다. 반발의 배경에 근무평정에 대한 오랜 불신, 학교장 평가에 대한 반발, 교육실적 개념(槪念)의 미정착 현실 등이 반영되어 있다 결국 대부분의 학교들은 결국 나눠먹기식으로 성과급 제도를 왜곡시켜 기존제도에 흡수시켰다. 능률주의가 성과를 바탕으로 한다면 능력주의 체계(facultysystem)는 가능성을 바탕으로 한다. 최근 교육부에서 추진하고 있는 것은 학력과 연수에 따른 보수체계의 다원화이다. 교육부가 이미 도입한 성과급 제도는 ‘교육공무원 특별상여수당’이다.

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