보비트의 교육과정 개발theory(이론)에 상대하여
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작성일 24-02-03 07:35
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설명
1. 개관
보비트(F. Bobbitt)는 교육과정학을 하나의 학문으로 출발시킨 학자이다. , 보비트의 교육과정 개발이론에 대해서사범교육레포트 , 보비트의 교육과정 개발이론에 대해서
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다. 그는 경영에 있어서의 기본적인 Task 는 학교에서든지 공장에서든지 상관없이 거의 같을 것이라는 점에 착안하여 학교교육을 공장에 비유하면서 교육과정이 槪念을 說明(설명) 하였다.
레포트/사범교육
이 자료는 보비트의 교육과정 개발이론에 대한 레포트입니다. 보비트는 학생들의 교육을 설계하는데 있어 성인들이 해야 할 활동을 기반으로 설립하는 것이 중요하다고 판단한 최초의 교육학자입니다. 교육과정에 관한 그의 견해는 그의 저서에 잘 명시되어 있다 보비트는 그 당시 과학적 경영원리라는 테일러의 아이디어에 자극을 받아 학생들이 현대사회를 살아가는 능력뿐만 아니라 생산하는 능력을 개발할 수 있도록 해주는 교육과정 개발 방법을 제안했다. 보비트는 초등학교에서 고등학교까지의 학교교육의 내용이 주로 직업교육보다는 일반교육에 초점을 맞추고 있어야 한다고 주장하고 있다
보비트의 교육과정 개발theory(이론)에 상대하여
이 는 보비트의 교육과정 개발theory(이론)에 대한 리포트입니다. 보비트는 학생들의 교육을 설계하는데 있어 성인들이 해야 할 활동을 기반으로 설립하는 것이 중요하다고 판단한 최초의 교육학자입니다.
