교수학습이론(理論)의 관점- 행동주의, 인지주의, 구성주의
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작성일 24-01-02 07:40
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≠성숙(유전적 기제에 의한 變化(변화), 시간)
②비교적 영속적인 變化(변화)여야 한다.
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3. 쏜다이크(Throndike)의 도구적 조건형성理論(이론)
1)理論(이론)의 기초(concept(개념))
①자극reaction(반응)에 대…(To be continued )
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①경험(연습, 훈련, 교육 등)으로 인한 행동의 變化(변화)여야 한다. 사용하시는 분들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.
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교수학습이론(理論)의관점
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행동주의 학습理論(이론)
1. 행동주의 학습理論(이론)의 개관
: 행동주의는 연결주의, 자극-reaction(반응)理論(이론)이라고 불리기도 함, 행동주의 기원은 고대 희랍의 철학자 Aristoteles로 연결, 이후 영국의 경험주의와 연합주의로 연결된다 대표자로서는 Locke(백지설)은 지식의 근원이 감각적 경험을 통하여 얻어진다는 입장을 취함. 그러므로 행동주의적 입장: 어떠한 자극 또는 環境(환경)을 마련해 주어 그 reaction(반응)으로 일어나는 비교적 지속적인 행동變化(변화)의 과정을 의미.
참고)학습의 정이
·학습(Learning): 연습이나 경험의 결과로 발생하는 비교적 영속적인 變化(변화)이다. ≠일시적인 變化(변화) (피로, 약물 등)
③가치 있는 방향으로의 지속적이고 누진적인 행동의 變化(변화)여야 한다. 사용하시는 분들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.
2. 파블로브의 고전적 조건형성理論(이론)
1)고전적 조건형성 理論(이론)의 본질
concept(개념): 모든 학습과정을 자극사태와 거기에 대한 reaction(반응)행동 사이에 이루어지는 조건형성의 과정이라 본다.
