체육교육과정 모형
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작성일 23-12-01 06:01
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체육교육과정 모형
1. 발달교육 모형
발달교육모형은 대부분의 체육모형에 잘 나타나 있는 “신체를 통한 교육”에 근거하고 있다 이 모형에서는 체육의 목적을 개인발달과definition 단계적 향상으로 보고 있다 따라서, 일반적인 발달패턴을 지니고 있는 인간에게는 각자의 잠재력을 개발시키기 위한 교육環境(환경)이 중요한데 이러한 環境(환경)을 조성하고 발달과정에 맞게 지도하는 것이 교육자의 책임이다.
※ 발달교육 모형의 槪念틀 : 인간발달에 대한 연구로부터 비롯되었다.
인지적, 심동적, definition 적 영역별 발달단계를 고찰해 봄으로써 목표(goal)달성을 위한 호로그램의 내용이 결정된다
Piaget, Kohlberg, Erickson, Freud 등의 일반적 발달理論(이론)과 목표(goal)분류 계통표를 참고할 수 있고, Bloom, Krathwohl, Harrow, Simpson 등의 체육목표(goal) 분류체계를 활용할 수도 있다
그 중, Tompson과 Mann에 의해 제시된 체육목표(goal) 분류체계는 체육호로그램이 추구해야할 영역으로 정신적 발달, 사회ㆍ정서적 발달, 신체적 발달, 신체조작 능력의 발달, 물체조작 능력의 발달, 그리고 신체와 물체 조작의 협응적 발달을 들고 있다
※ 대표적인 발달교육모형 : ‘Project SEE 교육과…(skip)
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