장애아동의 observe보고서 사례(instance)모음
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작성일 25-07-04 23:53
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아동은 이와 같은 방법으로 호랑이, 사자, 코끼리를 4회 중 4회 자발 발화하였다. 아동은 이와 같은 방법으로 호랑이, 사자, 코끼리를 4회 중 4회 정반응 하였다. 치료사는 “우와, 잘하네.”라고 사회적 강화를 제공하였다. 치료사는 아동에게 “손 여기 있네, 악수~“라고 하며, 신체적 모델을 제시하였다.
치료사는 아동에게 연결되어 있는 컵 4개와 토끼 인형을 함께 제시하며 “OO아, 이거 뭐야?”라고 하자 아동이 토끼라고 자발 발화하였다.장애아동의관찰보고서사례모음 , 장애아동의 관찰보고서 사례모음인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
3. observation내용
치료사는 아동에게 손에 인형을 끼고 제시하며 “OO아, 안녕”이라고 인사를 하니 아동은 “안녕”하고 인사하였다. 치료사는 아동에게 “머리, 어깨, 무릎, 발, 무릎, 발~”노래를 부르자, 아동은 지적하기를 정반응 하였다.
장애아동의 observe보고서 사례(instance)에 상대하여 說明(설명) 했습니다. 이와 같은 방법으로 아동은 동물 앞, 뒤 활동을 10회 …(drop)
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다. 치료사는 아동에게 “토끼 넣어주세요”라고 지시하니 아동은 정반응 하였다. 치료사는 아동에게 인형이 들어 있는 컵4개를 제시한 다음, “토끼 앞에 뭐 있어?”라고 말하자 아동은 정반응 하였다. 치료사는 아동에게 인형을 제시하며 “친구 머리, 눈, 코, 입, 손”이라고 지적하게 하자, 아동은 손을 오반응 하였다.
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