교원 성과급 제도의 現況(현황) 과 특징 및 문제가되는점 과 향후 改善measure(방안)
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작성일 23-08-16 16:49
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교원 성과급 제도의 現況(현황) 과 특징 및 문제가되는점 과 향후 改善measure(방안)
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레포트/인문사회
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교원 성과급
목차
Ⅰ.?교원 성과급
Ⅱ.?평등성 측면
Ⅲ.?효율성 측면
Ⅳ.?충분성 측면
Ⅴ.?자율성 측면
Ⅵ.?책무성 측면
Ⅶ.?結論
교원 성과급-교원 성과급의 정이
-성과급의 배경과 목표(goal)
-성과급 지급방법
-2008년 성과급 지급 실태
-이의제기와 성과상여금의 지급
교원 성과급 - 교원 성과급의 정이
성과급의 정이
성과급이란 노동의 양적 성과를 기준으로 하여 임금을 지불함으로써
근로능률을 자극하는 임금 형태의 총칭으로,
기본적으로 업적이나 능력에 대한 평가결과를 반영하여
금전적인 보상을 제공한다
교원의 경우에도 이 제도를 도입하여 직무수행능력이 우수한 교사나
보다 많은 성과와 실적이 있는 교사를 유치하고
교원의 질을 높이고자 시행함.
교…(省略)
(1)과거의 교원보수체제의 개혁
(2)민주적 형평성의 실현
(3)동기 유발을 통한 생산성 향상
(4)유능한 인재의 확보
① 성과상여금 예산의 70% 균등 지급, 30% 차등 지급
② 30% 차등 지급 방법(지급 등급 책정 기준)은
③ 구체적인 해당 등급 대상자는 소속 교육공무원의 의견을 수렴하고
①지급등급 : 4단계, 3단계
②2008년 교사 1인당 성과급
1) 4개 업무분야를 예시(수업지도, 생활지도, 담당업무, 전문성 개발 등)하되, 특정분야로 편중되는 현상을 막기 위해 업무분야별 반영비율을 최대 40% 이내로 한정하고, 제도의 취지를 고려하여 경력중심의 성과산정 방식을 지양.
2)각 분야별 세부 항목은 정책연구 결과 위주로 선정, 추가 가능
3)학교현장의 필요 시 1개 분야 추가 가능, 30% 반영 가능
① 성과상여금 예산의 70% 균등 지급, 30% 차등 지급
② 차등지급기준은 학교현장에 적용 가능한 대안을 도출하되,
③ 교육감(교육장 또는 학교장)은 소속 교육공무원의 의견을
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