사회,정서발달 호로그램
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사회,정서발달 호로그램
3. 사회·정서 발달 프로그램(program]) 의 고찰
오늘날 효율적, 적응적 인간 형성은 교육의 중요한 project이며, 정서지능 향상이 교육에 의해 가능하다고 밝혀짐에 따라(Salovey & Mayer, 1995) 정서지능 향상 프로그램(program]) 개발에 관심이 모아지고 있다 정서지능 향상을 위한 프로그램(program]) 을 살펴보면, 캘리포니아 오클랜드 발달연구소의 아동발달 프로젝트(Schaps & Battistich, 1991)는 유아부터 초등학교 6학년 아동을 대상으로 한 프로그램(program]) 으로 책임감 향상, 자기주장하기, 친사회적이고 협동적 기술 향상시키기, 다른 사람 이해하기, 대인간의 문제 해결에 친사회적 strategy 사용하기, 민주적으로 갈등 해결하기 등의 기술을 증진시키는 것이 목적이며, 프로그램(program]) 의 적용 결과 이와 같은 기술이 증진되었다고 한다.사회·정서발달프로그 , 사회,정서발달 프로그램의약보건레포트 ,
다. Lantieri와 Rodrick(1990)의 창의적 갈등해결 프로그램(program]) 은 상대의 느낌, 자신의 느낌, 그외 다른사람의 느낌을 아는 방법을 가르치며, 공격성 감소, 언어적 공격성 감소, 서로 돌보아 주는 분위기 형성, 협동적·공감적 기술, 의사소통 기술 등에 중점을 두는 프로그램(program]) 이다. 임미혜(1998)는 Vernon(1989)의 생각하기, 느끼기, 행동하기 정서 교육과정을 우리나라 유치원 활…(투비컨티뉴드 )
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