개인적 구성주의와 사회적 구성주의
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작성일 23-07-06 11:11
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즉, 근접발달영역은 아동이 배우지는 않았지만 동료나 성인의 도움을 받아 주어진 시간에 성취할 수 있는, 아동의 현 수준 바로 위의 수준을 말한다. 이는 곧 歷史·사회적 관점이 그 定義(정이) 의 바탕에 깔려 있음을 암시한다.
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비고스키는 학습이란 근접발달영역 내에서 활동했을 때 일어난다고 하였다.
개인적 구성주의와 사회적 구성주의
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구성주의_레포트(report)
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다. 근접발달영역 내에서의 해결해야할문제란 아동들이 혼자서 해결할 수 없지만, 동료나 성인의 도움을 받으면 해결할 수 있는 것을 말한다. 바로 실제 발달수준과 잠재 발달수준 간의 차이가 근접발달영역이다.개인적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 자료입니다. 구성주의_레포트 , 개인적 구성주의와 사회적 구성주의인문사회레포트 ,
실제 발달수준은 아동의 독자적인 문제 해결을 측정(measurement)하는 것에 의하여 얻어지며, 잠재적 발달수준은 성인의 지도 혹은 능력 있는 또래와의 협력 하에 이루어지는 문제 해결을 통하여 밝혀진다.
