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일리치 학습네트워크

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작성일 23-02-17 11:02

본문

학습네트워크란 학습에 유기적인 체제를 구축하여 언제든지 누구나 배우기를 원하는 교육을 하자는 것입니다. 일리치는 신교육사회학자로 학교조직을 없애고 그 대안으로 학습네트워크를 표방한 교육을 주장하였습니다. 기능론적 관점은 교육의 순기능을 주장하며 갈등론은 교육의 역기능을 말하고 있다.

이 글은 일리치의 학습네트워크에 관한 資料입니다.

4. 기능교환 네트워크

교육전문가 네트워크, 학습동료 네트워크, 기능교환 네트워크, 교육대상 네트워크, 학습네트워크, 일리치, 기능론적 관점, 갈등론적 관점, 학교유용론, 신교육사회학

3. 교육대상 네트워크

일리치는 신교육사회학자로 학교조직을 없애고 그 대안으로 학습네트워크를 표방한 교육을 주장하였습니다.

다.

1. 기능론과 갈등론

이 글은 일리치의 학습네트워크에 관한 자료입니다. 여기서 갈등론은 크게 우리가 흔히 말하는 갈등론과 영국에서 대두되었던 신교육사회학으로 나누어진다. 여기서 영국의 신교육사회학자들은 학교를 개조하여 학교교육이 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 하자는 학교유용론을 내세웠으며, 반면 갈등론자들은 학교는 교육을 통해서 사회적 불평등을 심화시키는 것으로써 학교는 올바른 사회를 만드는데 유용하지 못한 것으로 간주하고 쓸모없다고 생각하여 학교를 버리자고 주장했다.

6. 교육전문가 네트워크

교육사회학에서 교육의 측면은 크게 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 나눌 수 있다. 학습네트워크(Learning Network)를 언급했던 일리치(Illich)는 갈등론자로서 학교조직이 없어지더라도 그 대안으로 학습네트워크를 표방한 교육을 하자고 주장하였다.
2. 학습네트워크의 의미
일리치 학습네트워크
5. 학습동료 네트워크
설명

Download : 일리치(Illich)의 학습네트워크.hwp( 85 )

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학습네트워크란 학습에 유기적인 체제를 구축하여 언제든지 누구나 배우기를 원하는 교육을 하자는 것입니다.

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