[교육학] [교육과정 및 교육평가] 문항제작 해결해야할문제
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작성일 23-02-08 16:27
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문제 및 답지
실제 피실험자들을 대상으로 제작한 문제를 내어 정답률을 알아본 과제입니다!^^
말을 그대로 외우기만 해서는 풀 수 없는 문제라 할 수 있따 특별히 눈에 띄는 오답이 없으므로 각각의 답지의 오답지 매력도가 높은 문항이라 할 수 있따 (따라서 단순히 추측에 의해 답을 맞추는 학생의 비중이 늘 수 있음)
통찰력을 바탕으로 유추할 수 있는 생활 모습을 묻는 답지들로 구성 되어있따 따라서 해당 영역에 대한 학습자의 완전학습을 요구하며, 교과서에 있는
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⑤ 사실 구석기, 신석기, 청동기 사람들의 수명은 모두 비슷했을것이다.
순서
설명
특이사항
실제 피實驗(실험)자들을 대상으로 제작한 문제를 내어 정답률을
다. *
문1) 다음 중 구석기, 신석기, 청동기 시대의 생활 모습을 유추한 것으로
가장 바람직한 것은?
[교육학] [교육과정 및 교육평가] 문항제작 해결해야할문제
② 신석기 시대에 농경이 스타트되면서 사람들은 풍요로운 생활을 했다.
① 구석기 시대에 현정이는 돌아가신 엄마 무덤 앞에서 슬피 울었다.교육평가, 교육과정, 문항제작, 문항제작과제, 교육문항
③ 신석기 시대 마을의 대표는 암묵적 동의 하에 정해졌다.
단편적이고 암기적인 지식을 묻기 보다는 그 시대에 대한 정확한 이해와
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알아본 해결해야할문제입니다!^^
④ 청동기 시대에 군장이외에는 경제 수준이 모두 비슷했다.
