<放通大(방통대) 2013-2>영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하쇼 .(30점)
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작성일 23-01-24 01:42
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유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형
유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하시오.(30점) * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다.
2) 보육교사의 자격기준
bibliography
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1. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
그럼 지금부터 영유아 보육 및 교육기관에성의 지도성에 대하여 알아보고 지도성을 전문성과 관련하여 알아보도록 하자.
설명
지도자는 집단과의 긴밀성을 유지하고 또 늘 상호 작용하여 집단의 신임을 받아야 하며 지도자는 작업의 내용이 안정적이고 용이하게 이해할 수 있다는 것을 확인하는 기본적인 책임을 져야 하며, 또한 집단이 그 목적의 달성을 위해 협동하고 있는 것도 인식하여야 하고 지도자는 조직 구성원 간의 efficacy적인 상호작용을 촉진하고, 특히 의사소통의 원활을 배려하여야 한다. 그런데 영유아 보육 및 교육 분야에서 이러한 지도성의 문제는 모든 인간조직체에 있어서와 같이 매우 중요한 관심사가 되고 있따 영유아 보육 및 교육 분야에서의 지도성은 보육 및 교육활동의 성공 여부를 결정하는 중요한 요인이다.
4. 지도성과 전문성과의 발달 관점
1) 시설장(원장)의 자격기준
Ⅲ. 결론
3. 보육 및 교육기관 운영관리자로서의 지도자의 지도성
Ⅰ. 서론
2. 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성
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Ⅱ. 본론
순서
오늘날에는 지도자 또는 관리자의 역할이 영유아를 위한 기관에서 질적 보육 및 교육을 추구하기 위해 가장 중요한 요인이 되고 있따 그러나 이러한 역할은 지금까지 계속 과소평가되어 왔다. 따라서 지도성에 관한 연구는 교육행정가와 현장 교사 자신의 역할을 효율적으로 수행하는 데 매우 중요한 요건이 된다 지도자에 대한 定義(정이)는 다양하지만 지도자의 기능을 중심으로 정리(整理) 해 보면 다음과 같다. 훌륭한 지도자가 있는 조직체는 구성원의 사기가 높고 일체감을 가지며 협동적 조력이 가능하지만, 그렇지 못하면 불안과 대립, 갈등이 커서 조직의 비능률을 초래한다. 많은 도움 되시기 바랍니다
Ⅰ. 서론
<放通大(방통대) 2013-2>영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하쇼 .(30점)
* 다양한 資料를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다. 이와 같이 지도자의 기능이 필요하다. 많은 도움 되시기 바랍니다
영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하쇼 .(30점)
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