靑少年(청소년) 비행의 사회학습theory 적 관점(discrimination접촉theory , 보완적 theory ,…
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작성일 23-01-20 08:00
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Download : 청소년비행의 사회학습이론적 관점(차별접촉이론, 보완적 이론, 하위문화이론, 문화일탈이론, 비행대책).hwp
어떤 adolescent(청소년)은 법을 절대로 위반해서는 안 된다고 생각한다.
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adolescent(청소년)비행의 사회학습theory(이론)적 관점(차별접촉theory(이론), 보완적 theory(이론), 하위文化theory(이론), 文化일탈theory(이론), 비행대책)
목차
adolescent(청소년)비행의 사회학습theory(이론)적 관점
Ⅰ. 차별접촉theory(이론)
1. 주요 주장
2. 경험연구들
3. 비판
Ⅱ. 보완적 theory(이론)
1. 차별동일시theory(이론)
2. 차별강화theory(이론)
3. 사회학습theory(이론)
Ⅲ. 하위文化theory(이론)(文化일탈theory(이론))
1. 비행하위文化theory(이론)
2. 차별기회theory(이론)
3. 하위계층文化theory(이론)
4. 폭력하위文化theory(이론)
5. 거시연구
Ⅳ. 비행대책
adolescent(청소년)비행의 사회학습theory(이론)적 관점
사회학습theory(이론)적 관점에서는 앞서 긴장theory(이론)과는 달리 불평등한 구조와 같은 구조적인 여건에 의한 긴장보다는 adolescent(청소년)들이 학습한 가치와 태도에 주목한다.
여기서는 먼저 서덜랜드의 차별접촉theory(이론)을 intro 하고 이후 어떤 theory(이론)들…(省略)
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靑少年(청소년) 비행의 사회학습theory 적 관점(discrimination접촉theory , 보완적 theory , 하위문화theory , 문화일탈theory , 비행대책)
다. 그러나 법은 위반할 수도 있다고 보는 adolescent(청소년)이 있다아 이처럼 adolescent(청소년)들이 주위 사회environment으로부터 학습한 법위반에 대해 갖는 가치나 태도가 다르기 때문에 비행에 있어서도 다르다는 주장이 있다아 머튼이 긴장theory(이론)적 시각의 대표자라고 한다면 이러한 두 번째 시각의 說明(설명) 은 서덜랜드에 기초한다.
