학습안
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작성일 22-12-31 11:21
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이 단원을 가르칠 때는 교사의 주입식 교육이 되어서는 안된다된다. 학습자가…(skip)
,사범교육,레포트
학습안 자료입니다. 1) 몸을 깨끗이 하고 주변을 잘 요약 정돈했을 때의 좋은 점 알기 - 달라진 용일이
2) 몸과 주변 環境(환경)을 깨끗이 하지 못했던 점 반성하기 - ⑴ 어떻게 해야 할까요 ⑵ 돼지 마을과 염소 마을
3) 깨끗하고 정돈된 생활 실천하기 - ⑴ 예은이의 방(선택 활동1) ⑵ 교실 깨끗이 하는 놀이(선택 활동2)
⑶ 역할놀이(선택 활동3) ⑷ 마음에 새겨 둡시다차시교과서 쪽교수-학습활동교수-학습 data(資料)1도덕4～8
길잡이4～9·몸을 깨끗이 하고 주변을 잘 요약 정 돈했을 때의 좋은 점 알기 ο 멀티미디어 data(資料)2도덕9～13
길잡이10～15·몸과 주변 環境(환경)을 깨끗이 하지 못했 던 점 반성하기 ο 멀티미디어 data(資料)·대안활동(가치 명료화 모형) ο 종이, 펜3도덕14～21
길잡이16～21·깨끗하고 정돈된 생활 실천하기 ο 역할놀이 소품, 그림이 있는 책, 멀티미디어 data(資料)·대안활동(코너 학습 모형) ο 그림이 있는 책, 설문지, 도화지, 색연필, 종이 건강한 생활을 하기 위해 개인적인 차원에서 일차적으로 갖추어야 할 기본적인 일은 자신의 신체를 청결하게 하고, 자신의 주변을 요약 정돈하는 것을 습관화하는 것이다. 종합97 , 학습안사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
종합97
설명
다.학습안 資料입니다. 청결과 위생, 요약 정돈은 신체의 건강뿐만 아니라 자아에 대한 긍정적 생각을 가지게 한다. 청결, 위생과 요약 정돈의 중요성을 알고, 자신의 생활을 반성하며, 몸과 주변을 청결히 하는 방법을 찾아 실천하도록 하는 데 중점을 둔다. 본 제재에서는 지도 요소의 구체적인 방법을 알고 실천 동기를 강화하여 습관화될 수 있기 위해서는 지속적인 관심과 지도가 필요하다. 따라서 청결, 위생, 요약 정돈은 개인 생활의 생명 존중을 위한 가장 기본적인 지도 요소로서 3학년 도덕 제재에서 우선적으로 다루어져야 할 내용인 것이다.
이 제재는 ‘개인 생활’ 영역 중의 ‘청결’, ‘위생’, ‘요약 정돈’을 내용 요소로 본다.
