유아특수교육의 理論적 배경의 고찰과 실태 및 改善方案 연구
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작성일 24-07-08 15:38
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미국 유아특수교육의 발전과정을 살펴보면 1960년대까지만 해도 대부분의 미국 장애인 부모와 교사들은 장애인의 잠재력이 매우 낮고, 사회에서 일할 기회는 물론 지역사(歷史)회 참여 기회를 제공하지 않을 것이라고 믿었으나 1968년 장애아 조기교육 지원법(PL 90∼538) 제정으로 모든 장애 아동에게 적절한 무상공교육이 제공되었으며, 조기교육을 강화하였다. 장애아 조기교육 지원법이 1990년 장애인 교육법(IDEA)으로 명칭이 바뀌면서 가족역할의 중요성과 유아특수교육 서비스를 자…(drop)
http://blog.naver.com/hho0918/80019535854
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유아특수교육의 理論적 배경의 고찰과 실태 및 改善方案 연구
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[A+완성]유아특수교육의理論적고찰과실태및改善方案연구
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레포트/인문사회
Ⅲ. 유아특수교육의 reality(실태) 및 개선measure(방안)
1. 유아특수교육의 reality(실태)
우리 나라의 특수교육은 주로 미국을 비롯한 선진국의 effect(영향) 을 받으며 성장하여 왔다.
