창의력(Creativity) 신장을 위한 수업방법
페이지 정보
작성일 23-10-21 18:52
본문
Download : 창의력(Creativity) 신장을 위한 수업방법.hwp
③ 교사는 일반적으로 창의력이 높은 아동보다 지능이 높은 아동을 좋아한다. 따라서 고 IQ…(투비컨티뉴드 )
창의력의 definition 과 요인, 창의력과 지능, 학업성취도의 관계 등을 살펴보고, 창의력 신장을 위한 수업방법에 관련되어 요약한 자료(data)입니다.
창의력(Creativity) 신장을 위한 수업방법
레포트/사범교육
%20%EC%8B%A0%EC%9E%A5%EC%9D%84%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_01.gif)
%20%EC%8B%A0%EC%9E%A5%EC%9D%84%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_02.gif)
%20%EC%8B%A0%EC%9E%A5%EC%9D%84%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_03.gif)
%20%EC%8B%A0%EC%9E%A5%EC%9D%84%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_04.gif)
%20%EC%8B%A0%EC%9E%A5%EC%9D%84%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_05.gif)
%20%EC%8B%A0%EC%9E%A5%EC%9D%84%20%EC%9C%84%ED%95%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EB%B0%A9%EB%B2%95_hwp_06.gif)
Download : 창의력(Creativity) 신장을 위한 수업방법.hwp( 23 )
,사범교육,레포트
창의력의 개념과 요인, 창의력과 지능, 학업성취도의 관계 등을 살펴보고, 창의력 신장을 위한 수업방법에 대해서 정리한 자료입니다. 따라서 그의 확산적 사고는 창의력과 같은 것이 된다된다.
(2) Guilford
① 창의력을 지적 特性(특성)으로 본다. 필요한 분에게 많은 활용이 되리라 생각하며, 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
② IQ와 창의력 점수의 상관이 아주 낮다.
이와 같은 여러 지적 特性(특성)(知的 特性)을 그의 지력 구조론의 조작차원에 포함되어 있는 확산적 사고에 분류하여 넣었다.
순서
창의력신장을위한수업방법[1]
Guilford는 창의력을 지적 特性(특성)으로 보고 있다 또한 IQ와 창의력 점수의 상관관계는 아주 낮은 것으로 예언하였는데 창의력의 지적능력 요소는 문제를 볼 줄 아는 능력, 주어진 시간 내에 보다 많은 아이디어를 생각해 내는 능력, 보다 융통적인 사고능력, 정보를 analysis하고 종합하는 능력, 창의적인 사고능력, 주어진 의미의 재고(再考)능력, 조잡한 것을 정교하게 만드는 능력 등이라고 한다.창의력신장을위한수업방법[1] , 창의력(Creativity) 신장을 위한 수업방법사범교육레포트 ,
설명
다. 필요한 분에게 많은 활용이 되리라 생각하며, 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
④ 학교학습은 지능에 의해서만 좌우되는 것이 아니라, 창의성에 의해서도 좌우된다된다.
4) 창의력과 학업성취도의 관계
(1) Getzels & Jackson의 연구결과
① 창의력 검사가 측정(測定) 하고 있는 능력은 학습과 밀접한 관계가 있다
② 높은 지능과 높은 창의력을 가진 아동은 그들의 성취동기에 차이가 없다.
